立足教育原点 构建师生美丽成长场 秉持行走精神 铺就学校特色发展路

无锡市南湖小学地处运河西岸，南湖大道一侧，2012年8月正式投入使用。学校投资1.3亿，占地53亩，硬件设施良好，拥有教学楼、行政楼、实验楼、图书馆、食堂、体育馆、阶梯教室及650座的高规格报告厅，同时还建有比特实验室、蝶艺馆等特色实践活动室。学校现有123位老师，其中无锡市学科带头人、教学能手等区级以上骨干教师28名。学校共有49个教学班，2000名学生。

学校以“因你，我走向远方”为核心办学理念，以“行”为校训，以“日进日新·至善至美”为校风，以“敬教垂范·明理擢秀·精研慎省”为教风，以“力学臻美·厚识达观·慧思敏行”为学风，努力办人民满意的教育，着力打造教育教学品牌特色。在丁美君校长的带领下，领导班子团结协作，务实开拓，师生以自由快乐地行走姿态，以脚踏实地的行走能力，向着教育生命中的明亮那方，不断探寻和拓展，走向未知的远方。

教师队伍蓬勃勤奋，加快“行走”步伐

教师只有积蓄了足够多的素养，才能有力量带领学生走在远行的路上。为此，学校多管齐下，多措并举，加强教师队伍建设，取得了良好的成效。

深度解读理念，达成共同愿景

办学理念是学校整体发展的价值追求，是学校一切行为的起点和归宿，只有被全体教师认同，内化为理想和行为的共同愿景，才会挖掘出学校发展的潜能。学校从儿童的视角和成人的视角对“因你，我走向远方”这一思想进行全方位的阐释，并发动全体师生在此基础上作个性化的解读。学校举行了南湖讲坛之“我眼中的教育梦”，老师们针对办学理念及校训、三风等支撑体系发表见解，诠释教育理想与追求。

开展主题活动，锤炼优良师风

学校通过“南湖，因青春而美丽”青年教师系列专场汇报、“遇见美丽——师生暖心小故事”交流会、“南湖兴衰，我的责任”专题讨论会、“我身边的市优秀班主任”专场宣讲会、“我的情绪我做主”专题讲座等充满正能量的活动，激发全校教师爱岗敬业、奉献教育的工作热情。

丰富阅读内容，转变教育理念

学校致力于教师阅读转化为实践探索的研究，真正让读书为教师的教学服务。学校大力开展“读书+”行动，采用“书目选择——提供与自选相结合”“阅读形式——自读与分享相结合”“成果呈现——推荐与自荐相结合”“管理考核——纳入培训学时统计”的途径，帮助教师通过品质化的阅读，逐渐转变教育理念，进而转化教育行为。

邀请知名专家，引领教学实践

学校采取点面结合的培训策略，组织教师参加各种学习与培训，搭建教师培训平台，邀请知名学者、新老教研员、教育教学专家等来校开阔教师的视野，增长教师的见识。学校还创造机会，让老师们走近特级教师，特级教师工作室联谊、特级教师教学观摩等大型活动给老师们开启了教学之窗。

优化研究团队，培养教学核心

为更好地发挥各学科骨干教师和经验丰富的老教师的辐射引领作用，学校每学年组建30个左右的学科教学研究组，以“以老带新，以新促老，互帮结对，共同提高”为目的，在相互的交流与研讨中，逐步打造出一支学习型、合作化的师资队伍。近两年，学校区级以上骨干教师新增7人。

德育实践聚集素养，积蓄“行走”力量

“美丽德育”是学校根据教育发展的需要和师生和谐发展的共同愿景凝炼而成的德育特色品牌。学生为成长而生，“美丽德育”则帮助学生为未来的远行积蓄更多的力量。

德育特色活动促素养提升

学校以“三美”教育为主题开展丰富多彩的活动，“爱心义卖，与温暖相遇”“手拉手，共圆美丽书香梦”等“美丽的你我”活动，熏陶了学生的思想；“美丽的班级植物园”“多彩活动迎六一，童年梦想在飞扬”等“美丽的班级”活动，陶冶了学生的情操；“十年、十岁、一个梦想——三年级十岁成长礼”“这个夏天我们毕业了——六年级毕业典礼”等“美丽的校园”活动，让学生在庄重的仪式中体验到成长的幸福，树立走向远方的梦想。

校园多彩活动育健康发展

学校定期举办具有校园特色的艺术节、科技节、阅读节、运动会，“南湖健儿展风采，共圆少年强军梦”趣味运动会、校园“三独”比赛、“世界和平海報作品征集大赛”、“创意百分百——红领巾小创客”科技周等各种有意义的校园艺术节活动充实了孩子们的生活。

学校注重开展中华经典诵读活动。阅览室、阅读长廊、阅读课、阅读社团等场所及活动为学生提供大量接触经典诗文的机会，陶冶高尚情操，丰富人文素养。在市、区百灵鸟文艺汇演中，学校选送的诵读节目获语言类金奖4次。

社会实践活动抒美丽情怀

学校不断拓宽学生校外实践的实施渠道，组织学生去梅园、锡惠公园、灵山等开展社会综合实践活动，与“红领巾书画院”和周边社区携手开展公益实践活动，到革命烈士陈列馆、博物馆、惠山泥人馆等开放性场馆开展实践活动。每年寒暑假，号召学生走进社区进行义务服务。学校还邀请科学家、名记者、名律师、企业家走进校园，给孩子们带来了精彩的讲座。各类实践活动也取得了一定的教育成果，“魅力剪纸，我为传统文化代言”系列活动形成了学校少先队的一大文化特色，我校因“五老牵手红领巾·共圆美丽中国梦”主题实践活动被评为省级示范单位。

社团多彩活动展多元个性

学校每学年开设60个左右的社团活动项目，涵盖艺术、体育、科技等，重点打造了一批“明星社团”。“追梦”比特科技社团被评为区“十佳学生社团”和市“优秀学生社团”；“蝶艺研究社”被评为“无锡市优秀红领巾小事业”，“蝶艺研究社”和“剪纸社团”均被评为江苏省少先队文化建设特色项目。近年来，学校社团在各级各类比赛中获得10次金奖、8次银奖、1次铜奖，10次冠军、4次亚军、6次季军，运动会成绩年年攀升，学生在科技、电脑、绘画、书法等比赛中获奖近2000人次。

德育评价活动激育美成效

学校坚持对学生进行文明礼仪教育，把争夺“美丽蝴蝶章”——“美言之蝶”“美行之蝶”“美仪之蝶”“美丽大使”和评选“南湖好儿童”作为重要抓手，利用具有纪念意义的重大活动对获章同学进行隆重表彰，并帮他们拍摄美丽蝴蝶形象照。在美丽德育评价体系的激励下，学生的综合素养得到有效提升，100多位学生获得了各级各类荣誉称号。

课堂课题课程串联，创新“行走”方式

师生的生命成长场则主要在课堂，学校聚焦课堂，研究课题，建构课程，努力探寻真实有效的教学之路。

着力课堂研究，提升教学品质

（1）搭建“元·圆课堂” 框架，加强理论学习

在打造学科教学范式的基础上，学校对“元·圆”课堂进行了理念的思考与整体框架的架构，试图在立足于学生认知起点，选准教学基点的基础上，追求通融灵变的课堂教学境界，实现“元”与“圆”的交融共生。

在“元·圆”课堂理念的引领之下，学校进一步优化原有的教学范式，以核心素养为圆心，以知识、能力和情操的学习、训练和培育为半径，以问对为主要教学路径展开，追求立足“元点”的“圆满”教学结果，进而探索出课堂由“元”到“圆”的科学路径。2015年，“南湖小学语文“元·圆”课堂的整体架构与实践”被评为无锡市基础教育前瞻性教学改革实验项目。

（2）推进“元·圆课堂”建构，开展专题研究

为使“元·圆”课堂研究有序推进、走向深入，各学科采用“小专题”研究方式，针对课堂之圆心、半径、课堂形态、课堂境界等循序渐进地开展研究活动。在研究过程中，教师的观念、角色逐渐发生了转变，学生的学习方式也有所转变，处理信息、运用写作、自我反思的能力有所提高。

2018年起，学校积极践行“深度学习·思维课堂”这一区域主张，以“元·圆”课堂为抓手，着力探究提升学生思维力的途径，如核心问题的提炼与表述、教学环节的对接与延展、思维导图的建构与运用、分层作业的设计与呈现等，使“元·圆”课堂的研究走向更深处。

（3）开辟多種教学平台，展示研究成果

随着“元·圆”课堂的深入研究和完善，学校的课堂改革主张和经验也越来越受到兄弟省市学校的关注。学校接待来自各地的学习观摩团共80次，学习人数达900多人次，共展示164多节展示课，教师赴各地会课达13次，《中国教育报》和腾讯新闻对“元·圆”课堂进行了专题报道。语文学科组在“全国第一届小学语文学科组建设名片展示暨著名特级教师小学语文教学观摩”和“梁溪区首届学科组展示”活动中，呈现了教研活动的日常开展情况，科学组作为区学科高地开展区级层面的观摩研讨活动，均获得好评。“深度学习·思维课堂”的研究与实践也取得了喜人的成效，仅2018上半年，老师在市级各类优质课评比活动中获得五个一等奖和一个二等奖。

建构校本课程，服务学生发展

学校大力开发校本课程，并与学科类课程的教学形成了具有互补意义的统一整体。《走进蝴蝶的世界》获得区校本教材类一等奖，《比特实验室》和《篮球》课程成功入选梁溪区区本教材。学校还借助江苏省十二五重点自筹课题《接受反应文论指导下儿童阅读兴趣的提升研究》，创生了阅读解说课程、阅读表达课程、阅读诵读课程、阅读描绘课程、阅读表演课程、阅读创编课程等六个微课程，有效地促进了学生阅读兴趣的提升和阅读能力的发展。《表现性阅读课程》在无锡市优秀校本课程评比中获得三等奖。

开展课题研究，提升科研能力

学校围绕省“十二五”重点自筹课题展开具体工作，全校教师人人参与课题研究，目前，此课题已经顺利结题，并被评为精品课题。《支持能动学习的小学课堂教学实践研究新样态研究》已经申报江苏省“十三五”规划课题，并成功立项。四年来，扎实的课题研究也带来满满的收获：63篇文章发表，682人次在论文评比中获奖。下阶段，学校将以“十三五”课题的研究为契机，深度探索思维课堂，不断提升教师的课堂研究能力。

资源利用合理高效，保障“行走”力度

资源是学校开展教育教学工作的有力保障，学校在硬件设施良好的基础上，继续逐步完善，为师生的发展保驾护航。

加大投入，提高装备水平

学校教育设备配置已达到省I级标准，近年来，学校在原有的基础上更新了大剧院音响、LED显示屏、电脑、视频监控、广播系统、鼓号队设备，添置了300套课桌椅、800张凳子，购买了23000余册书籍，目前学校藏书60190册，生均达到30.1册，生均借书达到25次以上。

因地制宜，不断优化环境

学校致力于开发公共区域，使校园增添了更多的文化元素。校门口的八字校风，时时勉励老师做一个永远的行者；教学楼前“因你，我走向远方”的文化石，无声诉说着南湖师生的美好愿景；墙上平面的蝶艺、剪纸等手工作品，教室前立体的美术作品展，默默流淌着艺术之美；阅读长廊“虫虫乐园”成为学生流连驻足的读书最美处；废旧轮胎的变身、猪槽内的绿植，俨然一道道新景观；三楼的“空中花园”正在建造中，让人期待不已……校园的环境建设、办学品味就在这点点滴滴的改变中不断提升着。

自从建校以来，学校朝着既定的目标稳步前行，办学特色逐渐凸显，社会声誉逐年提高，周边百姓认可度和满意度越来越高。学校被评为全国体育示范学校、江苏省科技特色学校、江苏省绿色学校、江苏省健康促进学校（银奖）、无锡市德育先进学校、无锡市科技教育特色学校、无锡市科普教育基地、无锡市教育系统关心下一代工作先进集体、无锡市厂务公开民主管理工作先进单位、无锡市依法治校示范校等，并成为江南大学的师范生实践研究基地。

如今，站在梁溪区集团化办学的新起点，我们坚信：南湖小学将继续坚定不移地行走在教育之路上，力求为社会、为家长提供更加优质的教育服务，全力铸造南湖小学的教育品牌！