湖北教育·教育教学
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2018年10期
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教育新语
让孩子拥有更多“湿地”
聚焦
高考语文试题命制情境化的缺失与弥补
从新课程维度看2018年语文高考全国卷
从“新”认识语文高考
适应新高考复习有妙招
专家点评
适性研学小龙人“功夫在诗外”
国际理解教育培养世界小公民
适性研学多维评价
研学旅行中的课程管理思维
精彩不容错过
百家观点
“课堂意外”的教育存在论审视
追求“道”的境界
阅读，用书本丈量
质从量出，让语文课更生动多姿
一年级娃娃怎么学阅读
“语文主题学习”实验背景下的高效识字教学
专栏
“吃透”统编语文教材助学系统
让学生在研究性练习中学
高年段说明文教什么
实践
“智趣数学”主张与实践
品尝数学的味道
让精彩成为常态
有的设计潜心深读
《分一分（一）》教学设计
整合资源优化结构提升科学学科综合素养
材料结构化思考逻辑化
立足应用实施项目读懂科学
语文课堂上提高学生参与性
大力实施“双名”工程全面提升教师素质
拔节有声
如何提高小组合作学习质量
新教材新架构
立足语文扎根文本超越文本
培养习作核心素养的课堂教学策略
思维质量取决于问题质量
利用课堂教学培养学生英语读写能力
生物课堂教学策略的选择
小学数学校本课程开发的措施
“一眼看出”在数学教学中的妙用
诊断分解重组
用心雕琢“细节”
动手操作，探究数学
地理课《印度》教学情感路的铺设
人生
不一样的旅程？宠辱不惊的心
提升教师群体素养的校本化策略
凝聚学校精神提升教学质量
用爱激励“1.01的365次方”
爱的春天
一样的清明别样的记忆
“合·乐区域游戏”现状及文化渗透
“合·乐”主题建构区游戏的实施
