目录
视点
教学一线
- 点燃语文课堂中的科学火花
- 让艺术之花在语文课堂上绽放
- 读写和鸣奏响作文华章
- 刍议高中语文探究式教学
- 高中语文讨论式教法的实践策略
- 新课标下高中语文有效性教学思路探索
- 高中语文作文教学的实用性和创新性
- 积极构建以学生为主体的现代语文课
- 以作文训练“求己”“出格”“示弱”为例
- 拒绝“伪阅读” 实现“真探究”
- 谈高中语文课堂“生态和谐”的营造
- 科学进行思维训练，提升课堂教学实效
- 语文课堂师生对话教学浅议
- 培养思辩意识 拒绝写作平庸
- 浅谈教师在自主学习中的作用
- 浅谈模仿写作在初中作文教学中的应用
- 文学课堂良好互动机制形成路径探析
- 现代诗歌教学教什么
- 创建语文高效课堂摭谈
- 谈谈影响阅读课效率的几个问题
- 浅议初中语文高效课堂的构建
- 新课改理念下文言文教学的现状及出路
- 优化教材资源，做出漂亮文章
- 浅谈高考语文现代文阅读能力培养
- 语文学案的设计策略
- 品鉴与提升
- 以“文”带“言” 以“活”促“实”
- 课外名著阅读的实施和教学
文本解读
教学设计
教法一得
- “成就感·目标”作文教学初探
- 达成文言深趣的教学可能
- 高三文言文训练八环节
- 高中语文课堂教学导入浅探
- “合作探究”在高中语文教学中的实践
- 构建人物关系网，透析形象和主旨
- 紧扣听说读写 优化语文教学
- 浅谈语文教学课堂小结的实施策略
- 话题作文审题摭谈
- 利用多媒体技术打造语文高效课堂
- 借助关键词猜想辐射，引领学生与文本对话
- 课堂因你而精彩
- 亮出你的豹尾来
- 如何提高高中生古典诗词学习的兴趣
- 引领学生进入文言文的殿堂方法谈
- 让赏识之花在作文教学中尽情绽放
- 谈谈鲁迅杂文的解读方法
- 深入其境 登高望远
- 听歌曲 学作文
- 高中作文“开放式”教学研究
- 走出死记硬背的羁绊
- 勤积善述多读 巧练广思精评
- 语助余声 虚词有意
- 快乐体验 真情作文
- 走进文本 读出自我
- 品语言之质朴 悟情感之真挚
- 初中语文教学中博客的运用
文史天地
教育随笔
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