学术茶座

1. 历史神入与学生核心素养的发展

教师发展

1. 从共情学情中理解马克思主义诞生的价值
2. 从历史大概念视角理解马克思主义的真谛
3. 在历史常规课堂中落实革命传统教育
4. 追寻建党足迹 培育时代新人

教学研讨

1. 厘清历史概念，撬动深层思维
2. 深度学习视域下的历史单元作业设计初探
3. 在历史概念解读中推进深度学习
4. 关注新教材的隐性主线
5. 中学历史学科项目化学习主题选择策略
6. 指向时空观念素养的GIS技术在高中历史教学中的实践
7. 乡村振兴在《中外历史纲要（上）》中的书写与实施
8. 精心设计情境 精准问题引领 走进深度学习
9. 中学历史主题教学的落点
10. 学生的历史叙事与历史解释
11. 生活情境学习下“深造自得”
12. 观人论世，析制明变
13. 谁命名了我的“丝绸之路”？
14. 初中历史问题导学育人策略的实践探索
15. 基于学生预习困惑反馈的教学实施路径

学业评价

1. 从2021年高考全国文综甲卷第42题解析看教学创新
2. 唐代武德钱字体、读法考释

学生学史

1. 简析《中外历史纲要》“学思之窗”栏目的教学价值

史海观澜

1. 永不落幕的中华文明展
2. 格物致知勤修业，融通今古育名师
3. 传承红色基因 庚续精神血脉