中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2016年4期
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目录
教师成长
做一个睿智的班主任
基于知识管理SECI模型的区域教师专业学习共同体的实施策略
让师爱洋溢在教育的春天
让改变发生
课题研究《“求我养正”百年校训观照下的阳光教育行动研究》课题研究报告
教育随笔
优化校本研修 提升教学质量
将心比心凝聚人心
班级“感恩孝道教育”活动的设计与实践
地理课堂中环保意识的渗透
活动与交往:聋生个性发展的重要途径
谈谈小学语文课堂上教师评价语的艺术
如何培养孩子良好的学习习惯
尊重儿童的“未成年状态”
浅谈动画片对中班幼儿暴力倾向的影响
关于东湖小学学生礼仪表现的现状调查研究
浅议信息时代职业院校学生对创业机会的识别与开发
孩子是课堂的主人
民办教育之价值
微信公众平台架起家校沟通的桥梁
课程研究
模因论在初中英语听力教学中的应用研究
谈新课程背景下的初中英语高效课堂之构建
为有效课堂寻找构筑的基点
浅谈中学体育校本课程开发利用存在的问题及应对策略
让学生在英语课外阅读中快乐成长
跟着线索学英语
谈新课程实施中高中生物实验教学
适恰留白:小学生数学思维发展的新领域
在高中生物教学中提升德育实践
合作探究的实施需要过程性发展性评价
基于初中语文课堂开展有效讨论的实践与探索
构建生活化信息技术课堂,提升学生信息素养
教材教法
浅谈小学英语课堂如何提高教学质量
建立英语高效课堂初探
稳健慢行:习作起步的行走姿态
在游戏教学中挖掘学生的创造性思维
探讨如何利用日记写作锻炼初中生的写作能力
生本教育理念下高中物理课堂教学学生层面的方法论
浅谈学生写作兴趣的培养
返景入生活,复映笔端间
运用游戏教学法提高培智语文课堂的有效性
中职数学教育现状及对策浅析
三把火,燃起学生写作的热情
巧设提问,成就精彩课堂
教材文本细细读有效提问招招鲜
在物理教学中突破教学难点的几点尝试
初中生物微课设计的思路与方法
浅谈如何培养一年级学生的朗读兴趣
如何调动学生学习积极性
周记,沟通心灵的桥梁
教学感悟
倾听课堂聆听音乐
信息教学也须“得寸进尺”
农村小学开展机器人教学的几点体验
浅谈运用对比法优化学生知识体系的建构
基于高三化学一轮复习课堂教学效益的研究
语文阅读与随笔写作的一些思考
基于新史观融入的初中锚点探究型历史课堂的实践与反思
课程统整视野下小学品德教学的探索与思考
实施学讲计划打造“幸福”课堂
教海探航
高中语文诗歌、散文和小说阅读之共性
规范与探究并行,着力提升运算能力
例谈 “小组合作”在初中英语阅读课中的运用
谈美术活动中幼儿自信心的培养
浅谈小学数学教育中学生创新精神的培养
小学数学课堂提问的有效性探究
《平面镜》教学案例
评价,撬动潜在学习的神奇杠杆
让孩子尽早走进阅读的“自由王国”
美学在英语教学中的运用
冰熔化实验改进的尝试
从一道作文题说新材料作文的审题
几何证明题学习方法指导
低年级语文课堂教学如何强化学生自主阅读
《牛津高中英语》模块一Unit3 Reading教学案例分析
教育技术
浅谈合理运用信息技术提高小学低年级语文识字与写字教学效率
妙用网络,夯实信息技术的“根”
巧用多媒体,演绎灵动的幼儿美术课堂