中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2013年9期
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目录
教师成长
浅谈教师的领导力
挖掘教师语言魅力 促幼儿全面发展
生命关怀,开启后进生心灵的钥匙
谈谈新课标下的语文教师素养
敢于担当 乐于奉献
审视智慧课堂文化
关注中等生的英语学习策略
学校管理
建设适合学生发展的学校文化
“三驾马车”引领新城德育新模式
教育随笔
普通高中责任教育的新思路
中学生地理学习能力发展的评价策略研究
“错误”的光环
为“留守学生”撑起一片蔚蓝的天
真心实意让学生学
点燃学生创新思维的火花
让诚信、自信、关爱伴随孩子的一生
关于高中生物实践活动校本课程开发的思考
学校课题研究网络体系的建构与应用策略研究
浅谈初中英语教学中的心理教育
关于个性化备课的几点思考
课程研究
让绿色化学与化学教育同行
感知数学思想,做好因式分解
初三思品课高效复习的“六点”思考
意识培养,提升初中历史教学实效的着力点
我追求的思想品德“四有”课堂
历史课堂因课标引领更精彩
创设教学情境 激活语文课堂
浅谈“和合教育”理念指导下的数学课堂
让语言艺术在音乐课堂中跳动
以生为本,高中体育分组分层式教学的有效实践
“精讲精练清为本”教学模式在初中地理教学中的应用
小学语文综合性学习的认识与操作探索
小学信息技术分层导学模式初探
浅谈信息技术教学中学生自主学习能力的培养
兴趣是激发历史有效教学的不竭动力
教材教法
浅谈如何把握歌唱的风格
打造高效课堂的几点思考
刍议农村高中英语写作问题与对策
词汇学习策略在高中英语教学中的运用与研究
学习英语的好习惯应当从高一抓起
找准切入点,优化阅读课教学
小学数学课堂中提问设计的策略
浅谈如何提高小学英语课堂效率
给学生一把打开诗歌鉴赏之门的“钥匙”
浅谈幼儿园图画书的使用频率及使用策略
如何让学生在语文学习中个性飞扬
服装设计教学中学生创造力的培养
例谈“生本课堂”数学教学策略
如何在古诗教学中培养学生的审美能力
探索物理模型教学之路
历史教学中培养学生自主学习的途径
中学基础年级自主学习方法探究
浅谈高中生英语口语能力的提高
生物课堂教学中“问题意识”的培养策略
初中思品课堂如何实施有效提问
如何在小学英语教学中运用情景教学法
提高初中英语课堂有效教学的途径
例说小组合作在英语教学中的有效运用
浅析影响英语听力的因素及应试技巧
教学感悟
浅析探究学习在小学数学教学中的运用
建构主义教学实践面对的现实问题
在学习中审美 在审美中学习
“讨论”在小学数学教学中的运用
初一思品课《做情绪的主人》教学案例及反思
浅谈高中政治综合探究课教学
高一散文阅读教学要回归本色
教海探航
大班自制故事棋活动的探索与实践
探讨粗盐的初步提纯实验
感受数学新姿态 欣赏数学之美
古诗词意境引入教学探微
刍议教室CO
2
浓度实时监控及自动改善系统
凤头、猪肚、豹尾的启示
关于高三数学高效课堂的浅陋思考
浅谈低成本物理实验资源的开发和利用
论述远程教育在终身教育中的地位与作用
学业水平测试下的高二物理复习
让体育课堂成为学生的“舞台”
艺术教育在地理教学中的运用
让生活走进思品课堂
语篇分析在英语写作教学中的应用
从权力运行的角度谈政治制度的学习
教育技术
利用网络开展地理学科研究性学习浅谈