中学教学参考·语英版
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中学教学参考·语英版
2018年6期
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语文
核心素养背景下培养初中生概括能力的课堂教学策略研究
将“偏离的干扰”转化为创新的契机
多元解读视野下语文阅读教学的改进建议
初中语文教学的两种认知偏差浅析
不要让学生的心灵寄人篱下
作文语言三境界：真、美、力
黄厚江老师和他的本色语文
初中语文古诗词教学中的微课设计与运用策略探析
引导学生学会迅速捕捉阅读信息
初中古代游记散文教学中学生审美能力的培养
让“思”撬动升格写作
浅谈比较法在高考语文二轮复习中的运用
高考作文命题特点及审题立意探析
英语
初中英语教学中提升学生核心素养的尝试
浅析怎样提高学生的英语阅读能力
话题式教学法在初中英语教学中的应用
如何在高中英语教学中关注学生的个体差异
从做题者到出题者
初中英语学困生成因及其转化策略探讨
优化问题设计提升学习效果
政治
试析善意取得适用情形拓展教学应关注的问题
师生合作，共建生机盎然的思想政治课堂
高中政治课理性精神培养与高校思想政治理论课的对接
学案导学，助力国家课程校本化
《面对经济全球化》教学设计
多样化板书在经济生活教学中的运用
浅谈初中校园违法犯罪现象与思想品德教学
本土文化资源在初中思想品德课中的应用研究
巧用课堂讨论提高政治教学效果
践行深度学习理念筑就高效政治课堂
追逐梦想“势”在必得
历史
数字解密21世纪国家高中历史课标之能力要求
培养历史价值观发展历史核心素养
初中历史人物教学策略探析
基于对话教学模式的高中历史教学设计
学习科学视域下高中历史情境教学思考
历史学科核心素养培养途径初探
运用历史比较法发展学生核心素养的思考
瘦、皱、漏、透：初中历史卓越课堂的价值追求
用历史细节打造鲜活的历史课堂
家国情怀：高中历史核心素养的课堂培育
创设历史情境打造魅力课堂
略论初中历史教学中学生历史观的培养
“虎头”“豹尾”相得益彰
浅谈乡土文化在高三历史课堂中的有效运用
浅谈历史学科核心素养之时空观念
展现时代要求提升核心素养
立足课堂，奏响历史小高考复习“四部曲”
历史学业水平测试复习中导学案的编制
地理
基于核心素养的高中地理教材插图处理策略
高中地理“求真课堂”之情境教学初探
针对艺术生的初高中地理教学衔接重难点探讨
基于自我效能感培养的高中地理教学策略探讨
培养初中地理“小老师”的实践探索
新高考模式下区域地理课堂教学有效性探讨
高中地理学业水平测试冲A复习模式探讨
基于地理学科素养的高中区域地理有效复习探索
生活化：高中地理试题命制的重要方向
