备课参考

1. 语文教学中质疑之殇情及其对策
2. 高考语句含意题解题技巧探析
3. 也谈高三语文第一轮复习策略
4. 文本细读必须把握好三个维度
5. 立足细节，引导学生感知文学形象
6. 以读促写，彰显语文之美
7. 《项链》的多重悲剧意蕴
8. 《谏太宗十思疏》对提高语言能力的借鉴价值
9. 谈谈《梦溪笔谈》的语言学价值
10. 教学设计应立足学情
11. 标点符号使用研究综述
12. 陶渊明诗两首赏析

课堂教学

1. 高中语文课堂教学激励机制研究
2. “智趣语文”教学设计起点探寻
3. 机巧曲问，提升语文思维能力
4. 浅谈语文教学中学生思维能力的培养
5. 高中现代诗歌教学方法例析
6. 探寻散文教学的活力之源
7. 浅议“倾听”在现代文教学中的运用
8. 翻转课堂要“翻转”
9. 寻找切入口，开展语文微探究
10. 高中语文学习方法之我见

文言文教学

1. 浅谈文言文学习中的“读、说、议、练”
2. 还原：古典诗歌魅力探寻之旅
3. 寻觅诗词的津梁
4. 如何提高学生的文言文理解能力
5. 文言文优化性学习例析
6. 中职文言文有效教学的方法与途径
7. 高中诗歌文本解读策略
8. 高中古诗词教学方法优化研究
9. 如何运用信息技术实现古诗词情境化教学
10. 古代文人田园情结初探
11. 古文与现代文的差异分析

阅读教学

1. “主问题”在高中语文教学中的应用
2. 高中名著阅读审美教育之我见
3. 以情感带动学生名著阅读的情怀
4. 文学名著在高中阅读教学中的作用探析
5. 语文个性阅读需重视
6. 高中散文教学的审美困境与突破策略

作文教学

1. 谈谈任务驱动型作文的开头与结尾
2. 让亮点为高考作文增色
3. 精巧“由头”：让文章更具冲击力
4. 积累不足对写作的制约及应对策略
5. 梦回红楼，巧积妙语
6. 灵动教学 快乐写作
7. 对农村高中作文序列化教学的一点构想

教学探索

1. 论中职语文教学中的赏识教育
2. 开掘思维深度，发展语文核心素养
3. 融入人文关怀，还原本质课堂
4. 新课改下如何传递“语文之道”
5. 学生语文学习兴趣的培养浅议
6. 诵读：开启学生心智的钥匙
7. 从中华古诗词热看我们的文化自信
8. 谈美育在高中语文教学中的运用
9. 如何在中职语文教学中渗透生命教育