语文天地·高中版
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2016年1期
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目录
考试与练习
立足社会生活归于理性思维
一篇考场作文的升格之路
高中记叙文常见问题与提升策略
记叙文细节描写的方法
完形填空巧成文
浅析高考诗歌形象鉴赏题答题技巧
因材施教有效辅导
打破理科生语文学习的短板效应
备课参考
“一千个哈姆雷特”的背后
散文教学中排除学生思维障碍的策略
让文本与心灵高度契合
浅谈“风雨”意象的三重境界
诗情画意
格斯拉和祥林嫂共同的悲剧命运
高中语文现代诗歌教学管见
通俗音乐在语文教学中的妙用
《记梁任公先生的一次演讲》课堂教学实录
课堂教学
高中语文有效教学策略的构建与运用
高中语文情景教学举隅
高中语文“少教多学”策略及方法分析
农村高中语文作业设计研究
谈高中语文教学中的文化传承
语文教学中激发学生成就动机的方法
单元综合比较法教学的四个步骤
如何构建高效的中学语文早读课
文言文教学
补偿矫正教学法在古文阅读中的应用
古典诗词欣赏中的“复原故事”
奇正相辅浇开文言之花
古代散文教学如何探究文本理性美
司马迁学“乖”说隐语
从《短歌行》教学设计看诗歌阅读教学中信息技术的应用
作文教学
如何引导学生学会讲故事
让作文之花在激励的枝头绽放
回归于“人”的高中作文教学策略
新课标实施下的作文教学研究
如何提高学生的写作能力
给作文插上飞翔的翅膀
“欧?亨利式结尾”分析
阅读教学
运用直觉阅读培养学生的创新能力
倾听文字的声音唤醒阅读的力量
高中散文阅读教学完善策略
网络环境下高中语文探究式阅读研究
有效阅读,促进学生思维发展
高中语文阅读教学中的对话略析
浅谈高中语文阅读教学的有效性
关于高中阅读教学改革的几点思考
教学探索
让儒家思想滋养当代青年
让语文教学充满浓浓的“文化”味
中学语文教学模式创新研究
在语文教学中培养高中生的环保意识
绽放高中语文教学的精彩
高中生语文自主学习探析
高中语文合作学习有效性研究
创设教学情景完善中职语文教学