目录
研究争鸣
阅读鉴赏
写作讲坛
- 学生作文应重视写作前的准备
- 情到深处方动人
- 作文该如何有备而教
- 如何提高学生写作水平
- 如何让学生作文充满个性
- 高中写作教学中写作素材的积累策略
- 怎样写好人物
- 课文读后感写作课的实践例谈
- 名言警句在作文中的运用技巧
- 学生表达训练例谈
- “四环八步”作文教学模式初探
- 当前高中作文教学的课程化策略
- 小学情境作文的教学策略与艺术
- 小学写作教学中存在的问题与应对
- 知识可视化在小学作文教学中的应用
- 取道文本，提升议论文写作水平
- 小学作文教学中如何培养学生的想象力
- 让思考唤起学生对作文的兴趣
- 让课堂小练笔“炼”出意想不到的精彩
- 巧用绘本，打造有趣写作教学
- 让学生自改、互改作文方法谈
- 写作方法琐谈
- 网络时代下如何开展初中作文教学
- 关于作文教学的几点建议
- 阅读教学中应渗透作文的结构
- 小学起步作文教学的应然选择
- 借力课文指导学生写作
- 作文的读改、共评、组评与自改
课堂实践
- 让语文课堂呈现艺术美
- 翻转课堂在农村中学语文教学中的尝试
- 巧设课堂教学情境 强化阅读教学效果
- 让学习在阅读课堂上真正发生
- 谈高职语文课堂教学中的美育
- 高效的教学效果来自合理的目标
- 小学语文课堂教学有效性的思考与认识
- 语文课堂教学中的目标达成例谈
- 小学语文教学中的课堂导入法
- 语文课堂教学中如何弘扬中国传统文化
- 基于翻转课堂理念下的语文教学设计
- 初中语文情境化教学的实施方法
- 初中语文课堂中运用多媒体教学的益处
- 让小学语文课堂闪烁人文的光芒
- 主题教学模式在小学语文教学中的实施路径
- 语文教学中的导语设计及作用
- 微课在初中语文教学中的运用例谈
- 语文课堂教学应饱含激情
- 小学语文课堂如何提升阅读教学效果
- 阅读课堂中问题切入的教学处理
- 如何使语文课堂教学既高效又有趣
- 在语文课堂教学中如何激发学生的主动性
- 提高小学语文课堂教学有效性的具体途径
方案探索
- 用“六步法”实现文言文有效教学
- 语文探究性学习如何实现教与学的有机结合
- 开辟语文课外阅读的有效途径
- 语文主题学习的理念与实施
- 高中语文戏剧教学中的问题及改进措施
- 基于建构主义下的初中语文教学探究
- “砍柴”之前须先“磨刀”
- 中学语文主题学习教学模式的实施
- 取生活之源 活教学之水
- 小学生课外阅读习惯的培养
- 小学语文阅读与写作教学如何有效结合
- 中学生语文素养应培养的几种能力
- 情境教学法在小学语文教学中的应用
- 小学语文国家课程校本化的实施策略
- 小学语文情感教育的实践策略
- 微课在小学语文教学中的影响与运用探析
- 如何引导小学生自主学习
- 加强课外阅读 提升语文素养
- 如何培养小学生的阅读能力
- 高中语文教学中如何渗透传统文化
- 巧借阅读 助推写作
- 如何将语文阅读和写作教学有机融合
- 初中语文综合实践活动设计
- 让阅读与写作同行
- 合作模式下如何培养学生自主阅读能力
- 钱梦龙导读法在初中阅读教学中的应用
- 浅谈小学语文游戏化教学
- 余映潮老师教我这样上课
教学案例
考试评价
教材教法
语言园地
文教随笔
教育文化
原创天地