本期头条

1. 值得继承的语文教育传统真经

语文现状批判

1. 语文课的五个怪圈
2. 初中诗歌教学的两个重要问题

特级教师三人行

1. 语文教学中的文史文体语体意识
2. 文本解读到底要解读什么
3. 《鸿门宴》教学札记

探索与发现

1. 微格课：一粒沙里看世界 半瓣花上说人情
2. 怎样更好理解文本内容的特定情境
3. 共享式语文课堂的建设
4. 选准语文课堂的着力点
5. 如何优化教学预设

作家语文

1. 小生意经

课文教学与研究

1. 《老王》中的情感失衡现象浅析
2. 《杨修之死》选文的倾向性问题
3. 《三颗枸杞豆》中的三叔形象
4. 《始得西山宴游记》的山水之乐

新观察

1. 语文味教学理论批判

作文路

1. 记叙文写作偏题的常见类型及矫治
2. 记叙文选材需要别具慧眼
3. 材料作文审题立意三步法

阅读场

1. 小说阅读教学范式及优化路径
2. 一文三读 多元解析
3. 用个性阅读催化灵动课堂

两重奏

1. 教师执教与业余运笔
2. 父亲的对联

语言岛

1. 虚词：由意义进入意味的有效途径
2. 模糊词语在应用文中的作用

语文考试指导

1. 近年安徽省高考现代文阅读命题的不足
2. 中考作文要有三味
3. 古诗词鉴赏题解题策略

教研成果园

1. 古代文人对待百姓的两种态度
2. 程翔章《晚清文学研究》读后

我们语文组

1. 执着走在语文教改探索的路上

汤伟的汤

1. 越向大洋彼岸的思念

桂子山

1. 在毕业季的讲话