记叙文选材需要别具慧眼

记叙文写作，选材的优劣可以说是决定作文成功与否的关键。笔者在参加本市中考作文阅卷过程中，发现学生作文存在选材陈旧、落入俗套的问题。比如命题“其实我也很幸福”的作文，学生大多都是写父母给自己端牛奶、下雨到学校送伞、生病半夜到医院、老师给自己补课等内容，老套陈旧，毫无新意可言；选写话题作文“快乐生活”的，内容也大多是写家庭联欢聚会、学校里的恶作剧、课堂哄闹等，内容简单，主题肤浅，缺乏真情实感。

“借我一双慧眼吧！”这可能是所有学生在写作时共同的心声。实际上，拥有一双“慧眼”并不难。笔者在多年的写作教学实践中，经常告诫学生记叙文选材要别具“慧眼”，这双“慧眼”就是“捡破烂的眼睛”。这里并不是说让我们去捡拾那些“破烂”，而是要学习捡破烂人那双犀利敏锐的眼睛。大家不要小看那些捡破烂的人，他们都是非常细心的人，观察能力很强，他们总是能从别人视而不见、看似无用的东西中找出有价值的东西，这不正是我们记叙文需要的精神吗？记叙文选材也需要深入生活，睁大眼睛，仔细观察，寻找身边的点滴小事，用心体会，选取典型事例抒发自己独特的感悟。

所以，笔者认为教师在进行记叙文写作教学时，要注重培养学生的观察能力，要引导学生学习捡破烂人的细心、用心和耐心，让学生人人别具“慧眼”，拥有一双“捡破烂的眼睛”。

“捡破烂的眼睛”是善于观察的眼睛，能“见人所未见，发人所未发”。

鲁迅曾说过：“留心各样的事物，多看看，不要看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。这也告诉我们要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的“闪光点”，这样才有可能写出好作文。

比如在话题作文“快乐生活”写作中，当别人都在写自己在班级、校园和家庭中的快乐生活时，有一位考生却选写了自己奶奶的快乐生活，令阅卷老师眼前一亮。“最美不过夕阳红”，考生用快乐的文笔描写了奶奶去相亲、学跳舞、上网聊天等几个生活片段，把一位达观自信、与时俱进、快乐幸福的老人淋漓尽致地展现在读者面前，字里行间流露出自己对奶奶晚年生活的的关注、对奶奶无尽的爱与祝福。这位考生非常善于观察，他在选材上跳出了他人以自我为中心的圈子，发现了别人没注意的，可能是视而不见的素材——写自己身边的亲人。这必定是需要学生有良好的观察习惯，做生活的有心人，有一双“捡破烂的眼睛”，否则是写不出甚至是想不到这样让人耳目一新的素材的。

要做到“见人所未见”，实际上也很简单，就是选材时不要随波逐流、趋之若鹜，尽量避开那些常见的、使用频率很高的素材。别人都写的，自己不写；别人不写的，自己把它“捡”起来。要学会另辟蹊径，另选视角，也就是把眼睛睁大些，视野放开阔一些，多搜索一些相关的生活事例，围绕主题认真做好筛选，这样才能写出选材独特、内容新颖的好作文。

笔者在平常的作文教学中，一直采取“双管齐下”的办法培养学生的观察能力：一方面安排必要的课内大作文训练，另一方面安排一定数量的课外练笔，要求每周一篇随笔，以此激发学生的观察兴趣，提高观察能力。写随笔，就是给学生充分的自由，选材自由，命题自由，文体自由，字数自由，只管写自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的人或事，给学生足够的空间去深入生活，观察生活，感受生活。起初学生写的内容还比较简单，讲评引导了几次之后，学生们观察的视野渐渐放大了，就从身边的小事写开去，试着去写社会，写人生，内容越来越丰富，真是大到宇宙，小到自我，人间万象，世间百态，尽入笔底。通过坚持随笔练习，学生的写作素材得到积累，写作兴趣大大提高，因创作热情而引发的观察兴趣也愈加浓厚。学生写作文不仅有话可说，而且更加真实，更贴近生活，作文教学效果显著。

“捡破烂的眼睛”是细心的眼睛，善于在细微之处找财富，细微之处写真情。

大家可能都注意到过，捡破烂的人是不会放过身边任何一个细小角落的，他们总能从细微之处找到财富。同样，我们的作文选材，也需要从细微处着手，以小见大，从细微之处显真情。

比如“其实我也很幸福”一题，大多数考生为了凸显幸福主题，体现父母的无私伟大，都选取了生活中很常见的考试失利父母鼓励，深夜伴读，生病陪护，雨中送伞等事情，平淡无奇，落入俗套，很难激起感情共鸣，终与高分无缘。但有一篇作文却让阅卷老师为之动容。这位考生选材也很简单，就是写暑假回家帮妈妈到田间除草，在劳动过程中感受到了以前没有体会到的幸福。这篇作文最大的亮点是生动描绘了一个细节：除草休息时，妈妈把田边唯一的一小块树荫留给了自己。烈日当头，无遮无拦的田野上一棵小树留下的荫凉传递着母亲深深的关爱。二人之间没有过多的话语，但是通过周围环境的形象烘托，此时无声胜有声，母亲在树荫下铺上衣服让孩子坐下休息的细节足以体现母亲对孩子无私的爱，而细心敏感的孩子也通过母亲的这一小小举动感受到了爱与幸福。细微之处见真情。这位考生是一个非常细心的孩子，她作文的成功之处就是抓住了生活中的细微小事，从细节入手，以小见大，采用日常生活中看似微不足道的平凡小事来表现大主旨，收到了出奇制胜的效果，的确是考场作文中的佳作。

记叙文写作十分注重一字一情、细节见真情，因为这类作文最能打动人心，从而产生共鸣。要让文章做到一字一情，细节见真情，流淌出令人艳羡的情水，就必须关注材料的细节，就必须在选材上打“小”的主意，作“巧”的文章，要时时关注身边人身边事，要牢牢抓住小人小事，要紧紧看出小人小事的闪光点，要深深挖掘小人小事的精神实质。我们的作文就是要学会用“捡破烂的眼睛”，寻找“一滴水”“半瓣花”来反映万千物象，芸芸众生。

“捡破烂的眼睛”是多情的眼睛，需要做生活的有心人，要善于用心感受，倾注情感。

“捡破烂的眼睛”肯定是专注的、投入的、用心的眼睛，这样才不会错过身边任何一个有价值的东西。我们的记叙文选材同样如此。

要学会做生活的有心人，做世界的热情人。因为作文选材很大一部分来源于作者对外在的感受，而对人事景物淡然漠然，漫不经心的人或不热爱生活的人，对事物形象就不可能有情感性的感受。所以要写好文章，必须关心时代，投身社会，热爱生活，关注自然。同时，要注意调动起多种心理功能，观察外物时，要注意体验；深入感受时，要展开联想，进入想象，把情感充分激发起来。只有感动了自己，才能感动别人。

看中生活给予的感动，提炼生活给予的一切。人是时常会被生活所感动的，成功时的一句祝福、失落时的一句暖言、跌倒时一次搀扶、哭泣时的一张纸巾等等，这些具有生活味的细节最能打动人。生活给予的有很多都是情感的源泉，只要你用心挖掘生活的深井，它就会喷涌出浓浓情水。但这绝不意味着生活原生态的情感一定能打动人。一篇只是表达肤浅、粗糙、庸俗的情感的作文，是无法打动人的。情感应是对生活的提炼，是富有表现力和艺术张力的情感，写作时对情节不夸大或缩小而导致内容变形失真，内容要经得起推敲，感情自然流露，合乎生活之情，人之常情。因此，我们在选材时，一定要用眼睛去辨别，一定要用心灵去感受。

“捡破烂的眼睛”是创新的眼睛，要善于废物利用，变废为宝。

“捡破烂”的目的是废物利用，变废为宝，这里体现的是一种创新精神。从某种意义上说，拥有一双“捡破烂的眼睛”就是拥有创新精神。我们在记叙文选材上同样要追求创新，要能做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用，这样才能避免一般化，使人耳目一新，赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。

苏东坡曾说过“文章最忌随人后”。陆游也说过“文章最忌百家衣”。要做到创新，记叙文选材上要努力做到“人无我有，人有我新”。选材时，可以整合生活素材，或在原材料基础上，借假设推理而生发出新的材料。也可以用移花接木法，把别的事物、人物、故事转借到自己作品中，借别处的题材表现人物性格，表现深刻的主题。材料不一定是生活素材的原版，但要符合生活和艺术的真实。它可借自己的直接经验，将体验过的事物特征转借到类似的事物上，使描写符合真实。如范仲淹对洞庭湖的描写，范仲淹没有到过洞庭湖，但他到过太湖和鄱阳湖，所以也能把洞庭湖景色描写得有声有色。

综上所述，记叙文选材贵在“用眼”“用心”“用情”和“创新”，这就需要我们别具“慧眼”——“捡破烂的眼睛”，拥有了这样一双眼睛，我们就可以更好地深入生活，观察生活，体验生活，感悟生活，从而写出富有生活气息、具有真情实感的好文章，达到点石成金的写作效果。

姜梅，语文教师，现居湖北十堰。责任编校：洪 鸣