卷首语

1. 一群人可以走得更远

第一部分 跟着管老师：让作文报“用”起来

1. 剪裁是怎么回事
2. 几条构思线

第二部分 跟着管老师：让作文报“火”起来报“用”起来

1. 《幸福学生》带来幸福
2. 班报：作文教学的催化剂
3. 让班报收集成为一种流行

第三部分 跟着管老师：让讲评课“热”起来

1. 我的第一课
2. 领着学生进大门
3. 讲评课上的争鸣
4. 讲评课，越嚼越有味

第四部分 跟着管老师：让同学们“改”起来课“热”起来

1. 我们的啄木鸟行动
2. 我“逼”学生改作文
3. 一篇作文和五次修改

第五部分 跟着管老师：让后进生“亮”起来

1. 对症下药，各个击破
2. 我帮学生“找”作文
3. 周报的力量
4. 我与“问题大王”过招

第六部分 跟着管老师：让作文报“管”起来

1. 我的班级管理好帮手
2. 百元大钞引风波
3. 班报上的“招募启事”

交流·第一视点

1. “四招”写出真情实感的作文
2. 由兴趣到思维由乐写到创新
3. 以读促写，激发写作兴趣

拓展·第一空间

1. 当理想遭遇“土豪”
2. 捍卫语文的职业尊严
3. 悠悠茉莉香 绵绵人间爱
4. 课堂因“延缓”而精彩
5. 抓点推面，“略读”溢彩