悠悠茉莉香 绵绵人间爱

周爱玲

《爱如茉莉》是苏教版五年级下册第五单元的第一篇课文，本单元以感悟亲情为主线安排了系列文章。《爱如茉莉》讲述了妈妈生病住院，爸爸悉心照顾，他们之间互相体贴、关爱的平凡小事，告诉我们真爱就如茉莉，平淡无奇却芳香怡人。细读文本，查阅资料，我发现，这篇文章是被编者多处修改后编入课本的，这是基于教材所服务的对象——五年级学生考虑的。作为教材，《爱如茉莉》原文“平平淡淡才是真” 的爱情主旨被解构，重新定位为：让孩子懂得一句叮咛、一个抚摸……这些细微的点点滴滴就是爱，爱就在我们身边，感受被爱，懂得去爱，生命的历程才会一路“幽香缕缕”。

从写作方法上看，《爱如茉莉》成功地运用了细节描写，那简单、平淡的动作和话语，那淡淡的神情，都有如一朵朵茉莉幽幽绽放，产生爱如茉莉、文如茉莉的艺术效果。

结合本单元的训练重点、本教材特点及现在的孩子在太多的爱中却“看不见”爱的实际情况，我将本堂课教学目标设定为：1.能正确、流利、有感情地朗读课文；2.引导学生反复品读细节描写，感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”；3.启发学生在平凡的生活中去发现爱，感受爱，学会爱。而本堂课的教学重、难点就是：引导学生反复品读细节描写，感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。

为了能有效地达成目标，我在整堂课的教学中，紧紧抓住茉莉花和妈妈爸爸之间真情流淌这样两条线索，设计了这样的教学环节，让真爱在阅读感悟中不断升华。

第一步，感受茉莉，激起疑惑

课始，我让学生回忆文中三个描写茉莉的词，当学生沉浸在茉莉的平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香中时，我抛出了“茉莉平淡无奇，为什么妈妈说真爱像茉莉呢”这样一个问题，激起学生学习的兴趣，为文本的解读定下情感的基调，为下面的读中悟情奠定基础。

第二步，精读细节，体会真爱

这部分是课文的重点。我设计了两个活动。活动一：透过“饺子”细节，体会父母的真爱；活动二：品读“陪护”过程，感受父母的真爱。

活动一，先让学生轻读课文6～8自然段，边读边想：从哪里可以感受到爸爸妈妈之间茉莉般的真爱？再在小组内读一读相关的句子，谈一谈自己的体会，商量读好感人的语段，在全班进行展示交流。

“活动二”陪护内容比较多，为了避免学生交流感受时忽前忽后，出现“散说”，哪一点都说得不透，哪一块都读不好的状况，我将课文划为三个部分：一是温馨画面，二是父女对话，三是母女对话。在小组交流、全班展示时让他们选择一个部分重点交流，一组交流完后其他组补充评价。这样的设计，学生的活动指向明确，易于自主学习；展示交流时内容集中，学生的理解易深刻，情感体会也易到位，朗读也易出味。

引导学生品读细节，体会父母互相体贴、关爱，这是教学的重点和难点。可以从三方面入手进行突破。

1.共享共生：通过生本、生生、师生之间的对话，让学生从细节中感受爱，感悟爱，感动于爱。一方面让学生带着问题充分地自读感悟，另一方面在组内、全班把自己阅读的感受与他人分享，其间相互补充评价。老师适时、适度地点评、提升、小结。比如：当学生说到“妈妈答应爸爸包饺子，虽然病重也想办法弥补”，老师及时插话“信守承诺就是爱”。通过生本、生生、师生之间的对话，共享共生，父母之间这份平淡朴素但真挚美好的爱在学生心中就渐渐明晰起来。

2.“读”占鳌头：语文教学离不开读。在此过程中，采取不同形式的读，如轻声读、默读、指名读、齐读、分角色读、范读等，通过多种形式的朗读让学生真正在读中探究，在读中体会人物内心那份真挚的情感、真诚的爱。

3.授之以渔：注重学法的指导，如自学时圈画，写批注，抓住关键词句和细节，体会父母的真爱。

第三步：品味真爱，流露真情

在学生被温馨的画面所陶醉，被文中爸爸妈妈的真爱所感染时，让学生再次聚焦茉莉。指名朗读描写茉莉的小节，学生在前两个活动的基础上，在茉莉与真爱的对比阅读中，真情流动，感动其间，将父母的爱与茉莉形成自然对接，也和作者映儿一起有了从“这也是爱”到“哦，爱如茉莉，爱如茉莉”的精神成长。

第四步，拓展练笔，感悟真爱

爱就在我们身边，感受被爱，懂得去爱，生命的历程才会浸润芬芳。为了能让学生发现平凡生活中不易察觉的爱，我出示了一组图片，从家庭到学校，再到社会，从亲人到同学老师，再到社会上的陌生人，目的是让学生真切感受到平凡生活中爱无时不在，爱无处不在，让情感得到升华。学生在音乐图片的意境中，发现爱，感受爱，表达爱。为了能让孩子明白爱是什么，把何时谁给的爱写清楚，真切感受爱的存在，可选择“爱是熟睡时妈妈的轻抚”这样的句式。对于基础好的同学，不仅要能体会何时谁给的爱，还能将这种爱内化、提升，还可出示第二个句式“爱是夕阳下老人携手相伴的背影，如陈年美酒韵味悠长”，让他们进行自主选择。

最后让学生收集爱的故事读一读，将爱的感悟延伸至课外。

通过《爱如茉莉》的学习，学生不但能感受爱的本真，也能领悟在不经意的文字细节中，总有开掘不完的金子，需在平时习作中努力学会。endprint