学子·教育新理念
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学子·教育新理念
2015年8期
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目录
卷首语
“今天”
理论前沿
四问翻转课堂,什么才是“翻转”成败的关键
教师职业生涯中的传承与摒弃
学校科学管理必须讲求系统化
我们的课堂需要什么
班主任
班主任素质与学校思想素质教育的关系
三个“勤于”为班主任工作助力
英语教学
如何提高高中英语课堂教学的高效性
让学生做英语课堂中的“快乐天使”
教育信息化与英语教学
初中英语教学中发散思维的引导
潜移默化,在细节中建立智慧
点读技术在初中英语听说课堂中的教学实践
初探初中英语阅读教学
参与式教学法在小学英语教学中的应用
小学英语教学中听、说教学的优化策略分析
强化竞争意识,提高英语课堂效率
做智慧型英语课堂的引导者
小学英语口语交际能力的培养思考
探索
中职汽修专业实践环节存在的问题及解决措施
探讨电子白板在高中化学课堂上的应用
优化高中政治教学,指导学生自主学习
在物理教学中创造性思维的培养
现代信息技术如何培养初中生美术鉴赏能力的思考
推进高校二级学院院务公开的机制与途径探索
综合实践
综合实践活动开展“四部曲”
综合实践活动中学生的自主探究能力培养策略
综合实践活动的儿童化:彰显课堂活力
学生管理
让师爱之光照耀在课堂
大队辅导员对队干部培养的要求
小学生规则意识培养的路径
语文教学
高中语文阅读建构主义课堂教学研究
构建生态化语文课堂刍议
初中语文教学中学生思维能力的培养探讨
引导词汇积累,提高学生的习作水平
小学语文低段教学中的多媒体运用
讲故事,给语文课堂插上腾飞的翅膀
作业设计,请关注长远
把握提问艺术,增强“语文味”
将背诵进行到底
农村小学习作教学浅谈
小组合作在语文教学中的运用
生物教学
高中生物分层教学体系相互串联的内部环节
生物教材中遗传学部分的教学策略思考
专家讲坛
好的课堂就是说全说好一句话
不同“跑道”的竞争:靠冲也靠拽
数学教学
“点全、线联、面融式”教学研究的思考
论初中数学“课题学习”教学
突破壁垒,拓宽数学学习时空
小学数学教学具制作与使用
小学生数学课堂发言递减现象的原因分析及对策
在数学活动中引领学生情感体验
“生本课堂”中数学教师如何作为
“三疑”教学三步让数学课堂活力无限
如何培养小学生的数学创新思维
信息技术与中职数学课程的有机整合
浅谈小学应用题教学
小学数学课堂导入方法
体育教学
信息技术对初中体育教学的影响
让每天一小时体育活动成为学生锻炼身体的习惯
幼儿教育
语言教学中幼儿说话能力的培养
婴儿家庭教育的方法探讨
小班科学活动:摇摇乐
幼儿园语言教学中的策略
历史教学
教学设计须以教学立意为核心
德育理念在初中历史教学中的渗透
职业教育
中职数控实训兴趣教学模式探析
合作学习在中职《旅游文化》教学中的应用