小学语文教学·会刊
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2019年12期
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卷首语
阅读者，是自由的
前沿
教师阅读指导力：学生语文阅读指导支持的核心力量
求用·求美·求在
儿童阅读：高一点，专一点，活一点
杳渺之思诉诸笔端
献身教育的理想家
教学
《桥》（统编本六上）教学实录
用好读书方法 练好语言表达
《带刺的朋友》（统编本三上）教学设计（一）
《带刺的朋友》（统编本三上）教学设计（二）
体会教材编写意图，突出中年段阅读教学旨意
《那一定会很好》（统编本三上）教学设计及评析
《一只窝囊的大老虎》（统编本四上）教学设计
教研
“又”的变体“、彐、寸”
“不教”之难，该如何破解
《忆读书》《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》文本细读
提问策略在童本阅读种子课程中的构建
《风娃娃》（统编本二上）教学设计及评析
《在牛肚子里旅行》（统编本三上）教学设计及评析
《在柏林》（统编本六上）教学设计及评析
小学任务写作课堂教学的基本操作程序
明确目标，提高汉语拼音教学效率
促进学生深度学习的阅读教学策略探微
写作主题课程：牧养儿童语言品质
小学生演说能力培养的教学实践研究
口语交际教学的误区及对策
集萃
语文课要教出“语文味”
像纸飞机一样空灵地飞
