专家视角

1. 表现性评价设计思路

教研指导

1. 以微视频为载体改进信息科技教学
2. 科学概念误解的剖析和应对策略

名师课堂

1. 提供学习支架 发展学生核心素养

教学有方

1. 课后服务资源的开发与实践
2. 人工智能教育探思
3. 引导学生自主学习
4. 实现核心素养育人目标的四个策略
5. 让学生在实践活动中感受学习乐趣

案例设计

1. 作业优化设计与分层评价
2. 在大概念背景下设计《空气占据空间吗》教学
3. 设计《增加船的载重量》探究活动助推学生思维进阶
4. 基于核心素养的单元教学设计
5. 通过《认识钟表》课探讨差异化教学

实验教学

1. 创新实验 提高教学效率
2. 有效培养学生实验观察能力
3. 实验课堂的体验式教学

渗透融合

1. 探索STEM教育理念下的项目式学习
2. 科技引领 教学创新
3. 融入信息技术开展问题导向教学
4. 智慧课堂研析
5. 促进教学设计有效性
6. 构建基于STEM教育理念的项目式教学课堂
7. 在教育信息化2.0背景下锻炼学生阅读能力
8. 多媒体技术在教学中的运用优势
9. 提高信息化教学水平
10. 搭建“互联网+”时代高效课堂
11. 智慧教室环境下的教学互动

幼小衔接

1. 从幼小衔接角度策划游戏活动
2. 在活动中推动幼小衔接
3. 立足探究 发展幼儿创意思维
4. 科探活动载体简析
5. 幼小衔接的重要环节
6. 让幼儿在沙土建筑游戏中增强创新能力
7. 探寻师幼有效互动
8. 激发幼儿探究内动力
9. 幼小衔接中的家园合作

交流探讨

1. 生活情境教学法应用研讨
2. 引入数学概念结构化教学模式
3. 善用教育游戏调动学生主观能动性
4. 整体教学视域下大单元教学初探
5. 从多维度入手提高青年教师教学设计能力
6. 浅析图形教学
7. 积极促进网络联校建设
8. 注重培育学生数学思维能力
9. 借助评价提高学生数学阅读能力

学生素质

1. 以训练为抓手教学生学会思维
2. 创设真实情境强化学生信息社会责任意识