新教育·综合
搜索
新教育·综合
2022年7期
浏览往期
订阅
目录
卷首语
弘扬中华体育精神培育时代新人
视野
教育部教材局负责人就《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》答记者问
建百姓满意的学校?办人民满意的教育
立德树人,泽润东方
“互联网+”高中数学几何探究性实验教学的实践与研究
美术课堂生活化的一点尝试
基于学习力提升的乡村学校课堂变革
古诗词文化融入高中音乐教学的实践
本土传统音乐文化走进高中校园的实践
学堂乐歌与古诗词诵读作业的融合
走向体验:彰显小学数学综合实践课程特色
探索
内外兼修,制胜之道
基于单元整体学习的语文群文阅读教学策略
以活动为导引,培养中学生公共参与素养
小学数学“问题导学”教学模式探析
利用思维可视化提升初中生数学学习效率
巧借“合作”东风,推动高中生物的“帆船”
小学作文序列化教学策略研究
活跃思维?优化教学
微课与高中体育教学的有效整合
时讯9则
进阶深入,让重难点露润花开
促进深度学习的语文阅读教学策略
融合贯通,高效落实语文要素
“美”在新课程
小学语文高年级阅读教学策略探析
大单元视域下《读本》在初中道德与法治复习教学中的融入
在类比中学习文言文倒装句
初中化学运用项目式教学法的策略
提高小学生计算能力的策略
策略引领,提升学困生数学运算能力
每日报告:小学英语口语训练的有效途径
点击
提升中职生信息技术核心素养,助力职教发展
政法类高职学校应用写作学习动机提升策略
共建“幼小”桥,走好“衔接”路
幼儿自主游戏中教师的观察识别和支持策略
践行生活教育思想,呵护幼儿成长
幼儿园开展种植活动的实施策略
悦读
培养孩子的阅读习惯从家庭做起
海南人物:冯爱嫒?刘秋菊