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2018年17期
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视野
生命课堂无需仰望，是日常——听《舌尖上的美味》有感
聚焦文体找“落点”，言语生根施“专肥”——为言语智能而教
沟通知识间的联系 引发思维走向深刻——以“分数的初步认识”为例
“自主探究”:科学课堂探究活动有效性的主驱动
高职教育校企合作的法律制度保障问题探析
高师院校创新创业教育体系构建与实践探索——以海南师范大学为例
提高山区中学生口头语言表达能力的方法探索
激木偶之趣寻幼儿园戏剧教育之路
在“创新”上下功夫
六环节自主学习课堂教学模式思维特点及其应用
创新在语文课堂教学中的界定及其意义
文本共阅读，疑义相与析——课堂“合作交流”环节之思维训练策略
悦读
海南，南海上美丽的传说
少年中国
海南有条南渡江
在黄昏
因为深深地爱 你才真正的美丽
祖 国
咏 梅——读《十一届三中全会决议》
五指山，阿里山
南海，我可爱的故乡
华山之松
老家的煤油灯
依循打包解压，让阅读教学更高效
《我国群众体育锻炼习惯研究》评介
探索
适合小学数学小组合作学习的教学内容研究
中学教师如何提高课堂分析和课堂评议能力
初中化学课堂情境创设的四种方法
两道数列高考题的解法探析
让农村的孩子也能言善辩——农村小学生数学言语表达能力培养实践研究
浅谈保护与帮助在体育教学中的作用——以水平三五年级《肩肘倒立》教学为例
借助绳子，提升短跑直道途中跑技术
“无心插柳”与“有意栽花”——例谈活用教材培养学生符号意识的策略思考
翻转课堂教学模式在分析化学课程中的实践
利用关键词打开小学语文高效课堂的大门
联系引申，提升生物概念教学有效性
微课在高中音乐鉴赏教学中的应用
“点餐式教学”在高中生涯规划教学中的应用
点击
杀死创造力的《全解》
教育在哪里出了问题？
专家·教师·阅读·职称
方略
浅谈人工智能在学校管理中的应用
搭建教师成长平台，促进教师专业成长——来自厅直属中学高中政治学科工作室的报告
提升乡镇中心幼儿园师资培训的有效策略
让核心素养更好地融入中学导学案教学
小学数学核心素养落地策略谈
小学数学核心素养培养的实践研究
一线教师怎样参与“大调研活动”？
以“五字”定“五心”——班主任工作有感
幼儿园转岗教师专业成长的策略研究
图书馆里
多维度打造学生品质，关注闯海人故事讲述——在海口市英才小学《36品，品力量》主题读书会上的发言
