学者

1. 比较文学两份经典文献的误读与正解

研究者

1. 《天路历程》中身份的建构与消解
2. 契诃夫短篇小说中的官奴形象
3. 认知发展下《格林童话》的叙事特点及价值
4. 论“霸史”和“伪史”的差异
5. 《项链》中的马蒂尔德及女性社会规训性
6. 苔菲与阿赫玛托娃笔下的同情
7. 播放媒介下当代小说传播的得失分析
8. 从简·奥斯汀《劝导》看文学的劝导功能
9. 现代汉语新兴颜色词探究
10. 社会历史批评下的杜甫三别诗
11. 清代同光时期流寓西域的江南文人研究
12. 明清江南才女群的形成与传统文化教学

鉴赏者

1. “浪漫”不成“派”：《烛虚》五则解读
2. 陀思妥耶夫斯基《罪与罚》的思想悖论
3. 《剪灯新话》中的诗歌用典赏析
4. 许春樵《下一站不下》理想主义的坚守
5. 舒群《快乐的人》的艺术魅力与时代价值
6. 从主客体关系分析《我是猫》中的人物形象
7. 王安忆《长恨歌》中王琦瑶的爱情阐释
8. 接受美学视阈下越剧《春琴传》的突破

观察者

1. 陶渊明的和谐观对中学生的教育价值
2. 孙悟空的人格发展及其借鉴意义
3. 《从百草园到三味书屋》与当代教育

读者

1. 阅读教学中的小说及风景描写
2. 高阶思维旨向的高中语文阅读培养模式
3. 用阅读促进学生写作的有效途径
4. 农村学校阅读教学的信息技术融合与反思
5. 对话教学理念下文言文阅读教学研究

导写者

1. “有滋有味”考场作文的技法指导
2. 微写作在高中语文教学中的应用
3. 核心素养理论下高中写作教学策略
4. 层递式教学模式在作文教学中的应用
5. 传统文化在高职院校应用文写作教学中的融入

反思者

1. 统编语文教材鲁迅作品选编分析与思考
2. 传统文化融入学前儿童教育的现实困境及对策
3. 高中实用类文本选编特点及教学建议
4. 小学语文图文融合教学现状及策略

探索者

1. 语文教学中的生命教育意义
2. 电影《婚姻故事》字幕翻译中的归化策略
3. 广西博白客家话亲属称谓探析
4. 革命诗词教学策略例谈
5. 初中文言文课后习题的拟定与布置
6. 语文教学中教师个性化的运用
7. 高中语文答题思维与教学路径
8. 古代农事诗的内容创作及艺术特征研究
9. 双新视域下的高中语文作业设计与训练
10. 中国古代文学专业教学中的审美感知路径
11. 苏轼的人格魅力与当代价值研究
12. 对外汉语教学中的多义词教学探究
13. 部编版语法知识的教学策略

跨界者

1. 互联网背景下汉语言文学教育与人文素养提升
2. 技工院校语文教学中的美文美育教育
3. 电视系列片汉译英中的文化信息转换策略
4. 在语文教学中培养学生口语交际能力
5. 流行语“沉浸式X”的语义发展及结构
6. 中国风动画在对外汉语文化课中的应用
7. 柬埔寨汉语学习者的离合词偏误分析
8. 《布利丹毛驴的选择》的教育哲学
9. 2021年高考全国甲卷作文试题评析