文学教育
搜索
文学教育
2023年3期
浏览往期
订阅
目录
名篇探赏
鲁迅《药》的数字修辞及其主题意蕴
鲁迅《离婚》中的女性处境与路径探究
从《白鹿原》看民间信仰民俗化的功能
吴浊流《亚细亚的孤儿》中知识分子的命运
李佩甫《生命册》中离乡者生存的多重困境
贾平凹《暂坐》的悲剧蕴涵新论
张爱玲《花凋》中的“物”叙事
论张炜《古船》的历史意蕴
《铸剑》中的王权政治与知识分子家国理念
白先勇《孽子》中的身体叙事
老舍《月牙儿》中概念式人物“月牙儿”研究
《额尔古纳河右岸》中的民族驯鹿文化
《边城》的空间塑造与语言艺术
每月一家
新批评下鲍勃·迪伦《密西西比》文本分析
作家研究
萧红小说中的断裂与并置叙事
莫言与鲁迅小说创作比较研究
从小说集《雨,沙沙沙》看王安忆初期的写作特征
论陆游词的用典艺术
李清照词中花意象的人格化内涵
杜甫在诗风与创作上对庾信的接受
他山采石
《玩偶之家》剧本的陌生化艺术倾向
艾略特《荒原》的美学解读
《我这样的机器》中分裂主体的欲望
女性主义视角下《枷锁与手链》解读
反叛与复归:论约瑟连形象的内在意蕴
海涅《巴赫拉赫的拉比》的互文性解读
《巴塞尔姆的白雪公主》的焦虑书写
《幽灵旅伴》中黑色欧洲史的重构
拉康镜像阶段观照下《搏击俱乐部》的无我困境
古典重读
杜甫《登高》的词类运用特点品鉴
沈括《梦溪笔谈》中的民本意蕴探析
钱希言《狯园》鬼怪故事的空间叙事
文学教法
成果导向理念下文学作品教学的差异
非虚构写作在教学中的实践
中国古代文学“金课”建设原则初探
形象思维在小说教学中的培养
启发式提问在中学语文课堂中的应用
《语文教学论》课程教学革新策略
教材解析
马斯洛需求理论下《套中人》的文本分析
《祝福》中祥林嫂悲剧美的内蕴厘定和教学探析
比较阅读策略在《简·爱》教学中的应用
文艺杂谈
《百年孤独》与《尘埃落定》的异同赏析
影像作品中的人民生活书写
孙频小说《丑闻》的女性叙事
影片《天才枪手》的叙事伦理学视角
探索争鸣
《平凡的世界》的语料库检索分析
从编辑工作角度谈学术著作中的注释
传统官德“清慎勤”之内涵探究
文化纵横
潮汕方言童谣里月亮意象的审美意义
新时代潮汕动物民俗舞现状及传承
博士论坛
于纷扰中寻求生命的暖色
新文科下大学语文的有效教学路径