卫星电视与宽带多媒体
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2015年8期
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热点追踪
关爱留守儿童
让留守儿童的心灵充满阳光
多媒体,小学作文教学的好帮手
浅谈农村留守儿童的教育
小学校园教师语言冷暴力现象分析及对策
让学生喜欢写日记
浅谈农村留守儿童家访工作策略
浅谈在中学生德育教育中加强社会主义核心价值观教育
如何对智障学生进行感恩及简单礼仪教育
聋生青春期教育的初探
沟通从心开始—浅谈班主任工作关系中的三沟通
浅谈小学学困生如何转化
转化双困生我是这样做的
浅谈如何转化后进生
教师关爱留守学生的策略
青少年的心理健康教育研究
如何引导青少年健康上网
照亮留守儿童心中的明灯
理论探索
幼儿园安全教育园本课程建构的实践探索
如何培养小学生的创造能力
农村小学生课外阅读现状与对策研究
环境—是帮助幼儿获得快乐学习的老师
区域游戏中材料投放对大班幼儿交往智能发展的研究
浅谈如何激发“诱思八环活力课堂”的学生参与度问题
中国古代重农抑商的原因
动手操作,深化理解,追求有效多边形面积的教学尝试
论多媒体技术在中职校计算机教学中的应用
提高中班幼儿阅读能力的几点小策略
名次只是一时 教养却是永远
酒店专业技能大赛促进教学相长
在学习中提升,在研究中成长
基于职业能力培养的综合实训课程衔接研究
突出学生主体地位,培养学生创新精神
以学生为本,用爱心感化学
融入生活,超越文本,碰撞情感—浅谈三年级《品德与社会》的教学
文化视域中高校学生事务管理探析
小学低年级学生“快乐识字”方法的探索
口头语言的特点及口头表达能力的构成因素
组织情趣探究活动,开启幼儿的观察潜能
浅谈中班“做中学”活动中幼儿的合作
“自由一刻”不简单—浅谈自由活动组织的实践与思考
创设“五微”工作载体 营造党建工作新常态
如何运用捆绑式评价促进小组合作学习—《一面五星红旗》的教学案例
培养多元思维,快乐仿编儿歌—浅谈在仿编儿歌中培养幼儿想象力
激励是一门艺术
在生物探究性实验教学中应注意的问题
小议初中英语教学中的国外文化渗透
小学低段说写结合训练的有效途径
难简适宜,精批细改—浅谈初中英语作业的布置与批改
浅谈民族小学汉语拼音教学中的几个问题
加强学校语言文字工作,促进民族地区语言文字规范化
农村初中语文字词有效教学—从听、说、读、写、思相互促进的关系出发
润物细无声
——潜移默化在教育中的力量
被遗忘的智者
适应环境,做一个受欢迎的人—浅谈中职生实习与就业前培训
中职《会声会影》 项目课程“理实一体化”教学模式探索
农村中学教师教育科研能力评价指标体系研究
基于网络空间教学模式的层次分析及推广策略
探寻教师幸福感缺失的原因及解决之道
创设活动情境,积累活动经验
幼小衔接问题讨论
为班级植入一股精神
在一点一滴中培养学生良好的学习习惯
浅谈新课程理念下语文高效课堂的构建
激发学生思维提高物理课效率
如何在阅读教学中有效地与文本对话
管理纵横
数控机床的管理与维护
做一名好的“编导”—高效课堂中教师角色的转变
和谐班级文化的探究
谈谈如何开展班级文化建设
乡镇中心幼儿园规范化建设与管理
新课改下如何创新班级管理
师生齐心,其利断金—班主任,代言人
浅谈班风在班级管理中的重要性和建设策略
关于高职院校“T”型师资队伍建设的思考
心理健康教育与班主任工作
做一名有魅力的农村小学语文教师
浅谈小学数学教育中学生想象力的培养
勤写“教学反思”,提高自我教育教学科研能力
关于课堂教学的几点体会
中国梦的剪影—做一名幸福的班主任
“学帮理练教学法”成就了我的教学梦
浅谈提升幼儿园后勤管理效益
践行价值观 弘扬正能量
班级文化建设的几点尝试
静候花开
浅谈教师职业道德教育
人文为基,科学管理,建设班级文化新航线
提高教师修养,关注学生发展
学科教育
浅谈情感教育在小学数学教学中的应用
如何上好一堂小学数学课
如何培养文科生数学学习兴趣
数学教学中允许学生“犯错”
浅谈中年级片段作文仿写指导
凝聚核心价值观,传递校园正能量
浅谈高中历史教学中学生学习兴趣的培养
科学提问,促进学生数学思维发展
小练笔
——开辟习作新天地
开启学生就事论理的大门—初中议论文写作初探
小学低年级数学教学所感
语文教学中书写实践的几点做法
浅谈初中数学课学生自学能力的培养
数学区的男孩们
以创设学生活动为抓手,改善初中语文教学中的误区
谈谈初中数学有效教学的几个问题
浅谈初中语文趣味教学
高中英语文学作品阅读选修课教学模式的探究
新课程下提高初中学生学习生物知识兴趣的几点尝试
数学教学中农村小学高年级学生学习积极性的培养
提高农村小学作文教学效果的几点思考
浅谈怎样培养小学生学习数学的良好学习习惯
小学数学如何进行思维训练
高中语文教学与审美情感培养
《品德与生活》《品德与社会》教学呼唤“回归儿童生活”
让数学走近生活
浅析农村双语教学中小学语文阅读教学与写作教学的关系
浅谈中学英语学习氛围创设的重要性
如何提高有效环境下初中英语的听力技能
真体验 新表达—话题作文写作创新之我见
浅谈语文教学与生活的关系
小学英语教师课堂语言魅力浅析
小学数学好习惯养成浅析
开展课外活动,构建我校校园英语文化
浅谈农村小学作文教学
历史研究性学习的乡土化初探
走进字理世界 提高识字能力
浅谈高中学生历史学科阅读能力的培养
浅谈数学教学中能力的培养
问题教学法与初中物理教学
在阅读教学中如何培养学生的写作能力
自然拼读法在小学英语教学中的应用
高中物理教师科学素养的调查与分析
让语文教学深植于心
史料辨析,助力教学—浅谈如何培养高中学生辨析史料的能力
巧激兴趣学语文
快乐中识字
课改论坛
浅析新课标背景下对“音乐知识与技能”目标的理解
农村中学教师如何适应新课改中的思想品德课
谈如何把美育教育渗透到素质教育过程中
特色幼儿园的创建与和谐校园的发展
浅谈新课程理念下的高考化学命题趋势
在计算机教学中如何培养学生的创新能力
善思慎行,静待花开
合作竞争 激发兴趣—关于语文课中建立学习小组竞争机制的几点思考
新课改下信息技术教学的几点思考
刍议高中英语创新教育
小学英语教学应面向教育现代化
历史教师如何顺利走进新课程
让幸福洋溢课堂内外
浅谈新课改背景下的合作学习
用好教学媒体,激发学生学习兴趣—谈信息技术在初中思品教学中的应用
浅谈语文教学中学生创新能力的培养
呼唤感恩教育 浇灌生命之花
浅谈在新课程背景下如何使地理信息技术能更好地辅助教学
提倡自主学习 培养创新能力
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头—课改课堂展示:综合性学习《古诗苑漫步》
浅谈怎样建构促进学生发展的评价方式
浅谈创新意识在小学数学教学中的培养
如何上好新理念下的初中思想品德课
浅谈新课改下如何看待小学语文教师的素质教育
谈谈小学新教材使用过程中出现的问题与对策
浅谈如何在区域活动中培养幼儿合作交往能力
转换角色 激活思维
生本教育理念下如何构建数学课堂教学模式
校本课程开发的经验和建议
在初中思想品德教学中渗透德育教育
“高考生物试题分析”有感
多种训练方法相结合,培养学生阅读能力
设置问题串,以时事提高生物学习兴趣
三人行 人人皆师—浅谈合作教学方式
巧设主问题,让初中语文课堂更高效
课堂艺术
“诱”生入学,“思”出兴趣
深化课堂教学,提高教学质量
新课程理念下的高中数学和雅课堂
高中历史教学中创设情境课堂的探索研究—以人民版高中历史必修1《辛亥革命》为例
基于生活小实验优化初中物理教学结构
如何提高语文课堂效率
如何在高中英语教学中提高小组合作学习的效率
让“兴趣”融入课堂教学的始末
浅谈数学课堂中的有效提问
学生有效参与是提高数学课堂效率的关键
关注常态课堂,提高教学质量
谈学生的阅读能力在初中政治课堂教学中的培养与作用
让生物课堂“活”起来
故事教学提高小学英语课堂教学有效性
浅谈中学化学实验设计与研究
浅谈如何让学生有效参与化学课堂教学
高效课堂教学模式下的分层教学与检测
初中思品课如何实施分层教学的点滴做法
巧利用每日一题打造高效课堂—“四五四”有效教学物理课堂的尝试
发挥多媒体教学优势 优化数学课堂教学
如何提高初中语文课堂效率
高中英语词汇课堂教学策略的课堂运用实例
农村小学数学有效课堂教学研究
带着问题走进新的物理课堂
如何高效利用阅览课
浅谈如何提高学生列方程解应用题的能力
关注学生体验 优化课堂教学
翻转传统,微而不凡—翻转课堂视域下微视频教学研究浅议
巧用多媒体,让英语课堂“活”起来
课案赏析
幼儿园开展安全教育的实践与思考
自编教材 其乐无穷—谈我校常规课间操转型大课间活动
初中化学课堂导入策略研究
高中数学有效学习策略研究
捧一脉花香 摄一袭情怀—浅论《红楼梦》中晴雯形象的艺术性
学案导学 自主探究—浅谈如何提高立体几何复习课的效率
怎样更好的进行中学英语词汇教学
任务型教学法在高中英语教学中的应用
浅谈超重与失重的创新教学设计
“三度四适法”与识字教学的研究
论增强小学语文的古典诗词教学
听康永明老师《二氧化碳的性质》一课产生的关于课堂教学如何实施有效探究的思考
论简易方程教学中的惑与悟
在沙盘游戏中聆听内心的声音—从两个中学生的案例中感受沙盘游戏的自愈功能
教育的智慧
——德育案例分析
领悟初中数学解题方法归纳的重要性
浅谈初中语文课外作业设计
中学思想政治高效课堂小组合作学习分组策略研究
伏安法测电阻中测量电路的选取
拔河中力学问题的讨论
高职标志设计课程教育方式探索
圆锥曲线最值问题常用解题方法及策略
有趣的蛋宝宝
教育随笔
论德国所学教学方法之我用
浅谈民办学校小学语文教学改革的思考
基于新课程背景下思想政治教学的“三贴近”
“三步六环节”自主高效课堂教学实践解读
数学知识与生活密切相关
让教育充满爱
失于粗心,成于细心
唤起童心,一起成长
专家指导,典型示范,针对训练,分享经验—浅谈我校快速提高写字课师资水平的培训方法
培养创新能力 促进主动发展
浅谈加工初中生物学教材中情感教育的素材
语文课要教出语文味
浅谈政治课教学中的情感教育
信息技术对青少年个性成长影响的研究
浅谈小学生计算能力的培养
参考答案之喜忧
学案导学法的思考
“勤”是班主任管理班级的首要条件
强化德育工作 促进学生发展
如何提高农村学校的办学水平
课堂管理案例分析
关注体验,构建快乐课堂
试析幼儿园区角活动环境的创设
因材施教
关注单亲家庭孩子的教育
指导幼儿进行美术创作点滴谈
怎样面对课堂上违反课堂纪律的学生
浅谈“耐心”在教学中的作用
电子备课在教学中的优势
拽树枝的风波—教育无小事,事事都育人
丰富孩子的内心世界,是写好作文的垫脚石
从激发兴趣入手 提高中职学生的数学素质
浅谈高三数学复习的有效性
《圆锥曲线复习课》教学反思
教学分层阶段性总结
泡茶效应对课堂教学工作的启发
音乐教学如何做到既面向全体又注重个性发展
中国梦从国学教育开始—国学课程在小学教学的开展设想
政治课进行分组联动的几点体会
浅谈初三学生课前展示
从新的教学理念看如何提高学生的学习兴趣
培养初中学生英语阅读能力的实践与体会
善于鼓励学生是教育中最宝贵的经验
在课改中摸索 在实践中前进
德育,班主任工作的得力助手
浅谈地理教学中地方课程资源的开发与利用—以广西南宁地区为例
今天我们看电影
激发课堂活力 优化语法教学—浅谈如何激活英语语法课教学
唤醒那些如梦似幻般的结尾
新课标下政治教师的教学反思
用爱铸就美丽的教育人生
浅谈素质教育与创新教育
课改模式下激励性评价之我见
重视教材,把握高考主动权
现代信息技术助力语文课堂教学
高效课堂精彩纷呈各具特色—肥城市小学英语高端对决比赛听课心得体会
如何在课堂教学中关注学困生的成长
浅谈班级道德讲堂促进学生素养
用图画书开启的趣味美术教育—由美术活动《运动小人》为载体引发的美术教育
在4—5岁幼儿中进行韵律操教学的实验报告
高中英语阅读课中如何运用形成性评价提高学生自主学习能力
情境,让地理课堂熠熠生辉
艺术教育
对美术教学中有效互动的片段思考
中学生体育成绩评价探讨
在提高学生识读运用乐谱的能力中实践美育—在七年级进行识读乐谱运用乐谱的练习
试论在小学进行舞蹈教学的意义
如何利用乡土资源进行美术教学活动
舞动美的心弦—舞蹈教学中美的渗透
浅谈音乐与素质教育
构建小学体育快乐课堂的策略探讨
创造力
——美术活动的灵魂
说说音乐教学中“兴趣”的激发
探讨电教信息技术对体育教学的促进
浅谈幼儿舞蹈教学中幼儿良好性格的培养
音乐课堂中的体验性学习
浅谈小学体育教学中增强学生的安全意识
关于学校体育场馆面向社会开放的探究
如何为学生打造展示能力的舞台
浅谈学生自主学习能力的培养
新闻教学:用方法、抓关键、触旁通
将创新教育融入英语课堂教学