卫生职业教育
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2015年16期
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医学研究生生源质量现状及提高策略
高职医学检验技术专业“零距离”培养模式的探讨
产教融合、校院(企)合作在医学职业教育中的探索与实践
医药类高职院校校园文化建设存在的问题及对策研究
——以皖北卫生职业学院为例
高职高专康复治疗技术专业人才培养方案的改革与实践
高职院校书院制模式下思想政治教育路径的构建
强化职业防护教育增强免疫学基础和病原生物学的教学效果
恩施卫校农村医学专业的办学模式探讨
基于中职学生综合职业能力提升的校园文化建设探讨
采用PDCA管理法促进眼科教考分离可持续发展
天水麦积山地质公园野外实践教学基地的建设与思考
构建卫生教育学专业人体解剖生理学实验教学体系初探
试论高职院校医务室管理的问题与对策
以项目制推动人才培养工作评估的迎评工作初探
——以长沙卫生职业学院为例
医学院校教学检查的探索与实践
以ISO标准优化高职院校系(部)教学管理
——以惠州卫生职业技术学院药学系为例
校企合作办学模式下班主任工作面临的问题及对策
医学成人教育教学管理模式改革的探索与实践
基于建构主义学习理论的中药学专业本科中药商品学教学初探
支架式教学法在大专药理学教学中的应用和体会
高职药学分析化学“教学做”一体化教学模式的探索与实践
UIIS实境教学在超声诊断学教学中的应用
药物分析与检验技术课程教育教学研究
预防医学专业实验网络化教学模式初探
推拿“师承相授”三步教学中WT A核心能力的应用实践
高职院校思想政治理论课教学方法和教学手段的改革与创新
中药炮制学课堂教学设计阐述
高等医学职业教育临床医学专业预防医学课程教学的几点思考
循证医学思维结合病例讨论在儿科影像学临床教学中的应用
情景模拟教学法在护理实验教学中的运用
活动教学策略在生理学教学中的运用
——以运用诺贝尔生理学或医学奖实例为例
卫生事业管理专业教学改革的探讨
浅谈中职医学生病理学教学改革
医用电子与维护专业课程建设教学改革案例
浅谈将CAD-CAM系统引入高校烤瓷牙修复实训教学的效果评价和分析
在骨科临床教学中应用动物脊柱模拟手术方法的研究
基于工作过程的任务驱动教学模式在儿科护理教学中的应用探析
军队卫生学案例教学应用探讨
微课程在康复功能评定课程教学中的应用
高端仿真模拟教学系统在护理教学中的应用现状
中职护理专业递进式实践教学体系的构建与实践
强化课后反思 增强妇产科护理学教学效果
从实习护生护理礼仪素养存在的问题探讨课程教学改革的对策
浅析职业技能大赛对中职护理教育的消极影响及对策
多元教学法在老年护理教学中的应用研究
护理职业口语教学策略分析
HPLC-ELSD法测定养血饮口服液中黄芪甲苷的含量
提高消化内科临床实习学生教学质量的思考
复张性肺水肿动物模型复制及发病机制探析
探讨口腔仿真模拟实验室和口腔实验教学的管理
基于“课岗证”融合的儿科护理实验课改革与体会
湖北养老机构抽样调查报告
三年制护理专科学生自主学习能力的培养研究
汉川市农村学龄儿童伤害教育干预效果评价
甘南州少数民族地区藏族与汉族中学生体质比较研究
医学研究生自主学习现状的调查分析
——以研一学生为例
TBL教学法在护理学基础教学中的应用与效果分析
某医学院校网络课程的知晓率及满意度调查研究
高校医学生对疼痛管理选修课需求现状分析
中职护理专业学生对口升学与就业意愿调查分析
上海市口腔技术专业学生学习策略水平的现状
模型与多媒体辅助教学效果差异的研究
我校临床护理专业课程设置调查及分析
双向即时教学反馈法在高职预防医学课程教学中的应用初探
影响ICU护理人员心理健康的相关因素与对策研究
对口招生护理专业中高职课程衔接调查研究
商丘地区0~6岁儿童血铅水平的测定与分析
影响基层护士对护理工作满意度的相关因素及对策
基于护士执业资格考试通过率探讨有效教学管理对策
高职院校班级管理工作量化评估的探究
中职生人际交往现状调查与分析
C程序设计试卷分析与思考
新生儿听力筛查状况分析
“对口升学”护理专科生生源情况调查分析
护患纠纷案例教学法在内科护理学教学中的应用
中等卫生职业学校教师职业倦怠调查与分析
本科护生专业认同的现状调查及分析
标准化病人在护理实践教学中的应用效果
高职院校专业建设现状分析及对策研究
基于工作过程的高职儿科诊疗课程改革
关于实施分级诊疗制度的思考与策略
妇产科住院医生培训中存在的问题和解决对策
多功能雾化氧气吸入器与扶舒清在神经内科的应用体会
依达拉奉联合早期康复对缺血性脑卒中神经功能改善的临床研究
普林格尔仪联合中药治疗产后乳汁淤积疗效观察
精神病院门诊采血室护患纠纷的原因分析与防范措施
“课前十分钟演讲”活动在德育课中的运用
均数比较分析中常见的误用问题与解决措施
浅谈丹麦健康促进工作的经验及启示
记一堂利用外在质量判断药品质量的药店见习课
小儿营养性缺铁性贫血采用运脾生血散治疗的临床探讨
临床实践
替米沙坦对不稳定性心绞痛病人脑利钠肽和高敏C反应蛋白影响的临床观察