语言文学研究

1. 《史记》的“异端”色彩评析
2. 从“崇儒尊经”的社会背景看《汉书·艺文志》的局限性
3. 论刘勰的言意观
4. 论“睦州诗派”中桐庐中晚唐诗人诗风的承变
5. 论《宋词三百首》的晚春夕阳意象
6. 从蔡松年看“苏学北行”
7. 论晚清民国词籍校勘的校记处理艺术
8. 《祝福》中柳妈的艺术形象浅析
9. 庐隐小说的浪漫主义情怀
10. 老向：文学史无处安放的作家
11. 新世纪中短篇乡土小说反映社会现实面面观
12. 寻找真实的上海——读王安忆的《富萍》
    
13. 《奥德赛》与近现代的叙述
14. 后现代语境下美国生态文学的核心思想
15. 由《但愿我是，你的夏季》解读艾米莉·迪金森诗中的爱情
16. 以赛亚·伯林的浪漫主义概观
17. 从生态批评的视角论《走出非洲》中的地方
18. 戈尔丁作品中的宗教意识
19. 关于高校鲁迅教学的几点思考
20. 创造“美”的语文课堂
21. 阅读教学中如何突出学生的主体地位
22. 如何培养学生独立阅读浅易文言文的能力
23. 中职语文口语交际教学目标的构建——以江阴地区为例
    
24. 谈谈小学写字教学
25. 中考作文题目刍议

文化学研究

1. 论沙家浜红色文化资源与大学生思想政治教育
2. 大湘西民族文物收藏与保护研究
3. 少儿业余文艺社团建设探究
4. 论中国油画“民族化”的演变

美育美学研究

1. 师范教育专业美术课程结构分析
2. “舞蹈艺术教育”在普通高校中的重要作用

教育理论研究

1. 关于舞蹈课堂语言的探讨
2. 思政课教师在高职学生理想信念教育中的主导作用
3. 高等院校学风建设的原则与途径
4. 如何加强当代大学生的理想信念教育
5. 中外教师继续教育对比研究及对我国的启示
6. 校报应在文化名校工程建设中发挥文化育人的功能——以《湖州师范学院报》为例
   
7. 家庭教育中的目标定位

教育实践研究

1. 关于“学习的通用设计”的研究综述
2. 对中职学生参加社会实践的思考
3. 教学评价改革探索
4. 教材文本创造性使用策略初探
5. 关于初中《历史与社会教师教学用书》运用的现状与编写的思考——以人教版八年级上册《历史与社会教师教学用书》为例
   
6. 对构建有效动态生成的思想品德课堂的思考及对策
7. 激发学生学习兴趣，上好中职政治课
8. 以《战后资本主义经济的调整》为例说高效课堂
9. 以素质教育为抓手，突出课堂教学有效性
10. 浅谈中职教学的课堂调控
11. 初中学困生课堂学习行为的个案研究