前沿·新课标

1. 微课在初中数学教学中的应用对比研究

教材教法研究

1. PISA理念下初中数学课题学习资源的开发与实践
2. 夯实数学过程教学培养学生探索精神
3. 数学课程工具理性与价值理性的辨析与实践反思
4. 初中数学问题解决教学的意蕴

课例分析

1. 关联同类最值问题，经历变式拓展过程
2. 提升能力的复习课教学设计
3. “慢”中求“实”，打造自然课堂
4. 目标引领教学设计，活动打造高效课堂
5. 数形结合，开放互动，追求适切

教学实践

1. 让直观式猜想叩开几何证明的大门
2. “勾股定理”基本图形美学赏析

教学改革

1. 数学试卷讲评课教学之我见
2. 题组聚力微课具能
3. 初中数学合作学习：课程价值的遮蔽与重现
4. 核心素养背景下的初中数学教学变革
5. 用教学机智为初中数学核心素养培育提供助力
6. 初中数学核心素养落地的“路线图”思考

问题探索

1. 反思几何解题培养思维品质
2. 从错误中学习
3. 初中数学几何证明解题思路探析
4. 数学教学中小组合作学习存在的问题及指导策略优化
5. 小组合作探究教学模式对数学能力培养的研究

思想方法

1. 浅谈初中数学中思想方法的渗透
2. 基于数形结合思想提高初中数学教学效率研究

教学反思

1. 初中数学思维情境创设的若干思考
2. 用问题引领初中数学复习课教学的思考
3. “动”出精彩，构建实效课堂
4. 意识提升，有效提问
5. 树欲静而风不止

教学技巧

1. 优化数学符号语言教学“三策略”

试题研究

1. 比出想法，构出精彩
2. 情有独钟，演绎精彩
3. 从草稿纸中发现的数学问题

解题技巧

1. 初中数学解题思路探讨