数学大世界
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2020年4期
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热点透视
体验式教学在小学数学教学中的应用
初中数学课堂教学中电子白板的使用价值
由中考命题导向谈谈初中数学教学
在小学数学教学中如何加强数学语言的训练
基于蓝墨云班课的混合式教学在中职数学教学中的应用
核心素养下的高中数学教学探究
小学数学如何做好“数学建模”教学
做一个站到学生背后的教师
如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力
新课标下如何提升初中生的数学素养
立足核心素养 优化数学课堂
——小学数学教学过程中学生核心素养的培养
微课在小学数学教学中的应用研究
核心素养下的小学数学课堂教学
小学数学备课中现代教学设计理论的应用
运用游戏培养小学留守儿童的数学学习习惯
学术争鸣
无穷小存在的证据与康托集合论的错误
基于混合式教学模式的中职数学学业评价
——以《指数函数》教学为例
费尔马大定理证明
初中数学教学的问题导学法应用
初中数学小组合作学习的有效性及应注意的问题
小学数学教学中学生思维能力的培养
优化初中生数学思维的实施途径
提升初中数学课堂教学质量的有效策略
简约情境与数学高效课堂
数形结合,促进概念的深度构建
——以“在数轴上表示分数”教学为例
初中数学新课改教学要注重四个方面
让“问题”充满初中数学课堂
提升小学数学图形教学有效性的策略
优化小学数学多媒体教学的有效策略
小学数学生活化教学的有效途径
小学数学课堂教学中师生之间的互动探究
卷首语
有序:让数学课堂更丰润
名师风采
浙江省教科研工作先进个人
——徐雪刚
名家论坛
核心素养在数学习题讲评课教学中的渗透
基于数学核心素养培养的高中数学函数教学
撕开面纱现“山水” 教学之间生智慧
高中数学“优效教学”的理论依据与思考
高中数学教学中提高学生运算能力的策略
初中数学教材的“问题源教学”研究
理论探索
初中数学函数教学中渗透模型思想的研究
——以“一次函数”为例
小组合作学习在初中数学教学中的创新运用
在初中数学教学过程中如何渗透核心素养
指导建模,培养数学核心素养
思维导图与高中数学学业水平考试复习策略的整合研究
对初中生数学学习中引入网络资源的探究
微视频在初中数学教学中的实践研究
双重视角下剖析国外数学语言研究状况
思维导图在小学六年级数学教学中的应用
互动教学在小学数学教学中的应用
初中数学教学中提升学生创新思维能力的策略研究
核心素养下初中数学教学策略探究
思维导图在初中数学教学中的有效运用
思维导图在初中数学教学中的运用
小学数学教学生活化的实践
课堂建设
促进深度学习的高中数学课堂教学途径的研究
如何构建小学数学童真课堂
有效追问,让数学课堂更精彩
建设有效情境 打造生动课堂
——探析情境创设在小学数学教学中的有效运用
高中数学课堂教学策略之我见
——以三角函数部分为例
珠心算与小学数学课堂教学整合的方法研究
初中数学课堂教学中情景创设的实践研究
小学数学课堂中如何激发学生的学习兴趣
小学数学课堂教学中的肢体语言
如何构建信息技术支持下的TBL 课堂
——以初中数学《用图像表示变量间的关系》课堂教学为例
数学课堂微课资源的运用技巧
低年级数学课堂中落实三维目标的几点体会
——以《千米和吨》为例
如何构建初中数学高效课堂
学练研究
巧用画图策略,提高小学高段学生数学学力
吃透4-4,吃定4-4
被遗忘的数学语言训练
对初中生数学计算能力现状的分析及解决对策
小学数学的教学过程中如何培养学生提出问题的能力
在小学数学教学中培养学生的独立思考能力
如何提高高中学困生数学素养
——以《等比数列前n 项和》为例
“限讲、合作、展示”学习模式在高中数学课堂中的实践研究
小学数学教学中“错误资源”运用策略的研究
高中数学教学逻辑推理能力培养策略
渗透数学思想方法 提高学习效率
微课环境下的小学生数学个性化学习策略研究
找到解题窍门,让解题更精准
——小学生数学解题能力指导研究
基于提升学生核心素养的初中数学深度学习研究
微视频:数学学习习惯培养的新抓手
在初中数学课堂教学中培养学生的阅读能力
百家讲坛
小学数学教学中学生解题能力的培养
分层教学在初中数学教学中的应用
小学数学情境教学存在的问题及方案
核心素养在小学数学教学中的有效渗透
高中数学与信息技术的深度融合策略
小学数学教学中数学思维的应用
小学数学习惯养成和创造性思维的培养
解析高中数学三角函数教学要点
多媒体技术在小学数学教学中的有效运用
小学数学教学生活化的实施策略
小学数学概念教学策略
初中数学分层教学策略
强化教学反馈,优化聋数教学
网络环境下初中数学课后巩固策略研究
关于哥德巴赫猜想
素质教育下的小学数学教学
微课在初中数学自主学习中的应用
高中数学核心素养的培养途径与策略
基于“互联网+”思维的小学数学教学研究