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2022年3期
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目录
理论探索
浅谈幼儿教育中游戏的重要性
高中信息技术课堂学生计算思维能力提升的教学追问研究
刍议“问题设计与学科育人”
教育集团化办园中优质师资顺向流动的方法策略
儿童博物馆科学教育对传统教育的启示
关于完善高中教育质量综合评价制度的调研报告
教育现代化背景下新型学校家庭社会协同育人机制的研究
教改课改
推备课组活动学术化 促校研修形式校本化
语文作业注入活力 核心素养永恒追求
提升小学生数学表达能力的探索与实践
信息化学习资源在小学英语教学中的应用
浅析教育信息化助力教育精准扶贫与教育公平
课堂教学
基于生活实例培养学生批判前概念思维
让课堂充满“诗情画意”
浅谈小学数学教学中培养学生数感的有效途径
小学数学教学中培养学生发散思维能力的策略
思维导图在初中物理教学中的应用研究
初中语文阅读与写作教学策略探究
学生“物理观念”形成导向的教学设计
基于学情研判,优化小学语文识字教学
减负增效背景下初中英语课后作业的合理性和有效性设计
指向深度学习的小学英语主题阅读教学初探
基于项目式学习的小学综合实践活动课程探索
问题驱动下的高中数学教学模式研究
翻转课堂理念在高中通用技术课程教学中的实践研究
小学语文写作教学的优化策略探究
小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决策略
小学数学口算的有效教学策略探究
聚焦课堂“花式追问”,提升道德与法治核心素养
初中信息技术“阅读微课程”的设计、开发和实施研究
浅谈特教学校作文教学中探究式学习的实践
快乐教学法在小学语文课堂的运用探究
小学语文教学中学生学习方式的变革研究
教学案例
让学生在数学课堂自然生长
核心素养下的双驱教学,课堂精彩绽放
浅析高中语文教学如何体现“以学生为中心”
德育研究
小学劳动教育的开展路径及保障措施
警惕流行“陷阱”,学会理性思考
美育体育
小学美术“个性化教学”策略研究
带着主题上好体育开学第一课
核心素养背景下高中美术鉴赏教学分析
教师教育
加强农村小学教师队伍建设,促进农村教育发展