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- 单元统整视角下“合实课堂”的多元走向
- 做一位幸福的老师
- 中国歌剧作品在高校声乐教学中的选择和运用
- 建构主义视角下初中英语词汇教学策略研究
- 紧扣对话，铸造真实课堂
- 课程游戏化，培养幼儿音乐赏析力
- 融合教育下对特殊学生的教育
- 多元智能教学模式在初中体育选项课中的实践意义
- 认识世界，认识自我
- 体验——打开数学之门的“钥匙”
- 应用绘本，提升阅读教学有效性
- 如何提升初中生心理健康教育的有效性
- 浅谈初中语文教学中名著阅读策略
- 创设课堂情境，促进生活体验
- 谈初中道德与法治教学中学生法律意识的培养
- 初中音乐实施开放性教学的策略探索
- 小学数学课堂深度教学的误区与策略研究
- 利用语文知识培育学生健康心理
- 核心素养下小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
- 在美术活动中认识听障学生的心理问题及其疏导
- 阅读与引领
- 关于小学道德与法治课堂活动情境的创设初探
- 运用转化思想进行分数计算教学
- 坚持多元并举，努力打造生本学主语文教学模式
- 谈初中信息技术课中的学生德育教育
- 试论英语教学对初中学生跨文化交际能力的培养策略
- 多维悟读，做好绘本审美的种子工程
- 正确解读教材，优化课堂教学
- 指导深度学习，培养英语语言应用能力
- 在整本书阅读实践中，发展学生的语文阅读素养
- 基于主题意义探究的阅读教学活动设计例析
- 浅析小学班主任德育教育中如何有效实施激励对策
- 小学语文教学中儿童文学的有效运用
- 创客教育在小学教学中的开发与应用研究
- 正余弦定理在解三角形的实际运用
- 用好统编教材，培养摘抄能力
- 高中语文议论文教学中思辨能力的培养
- 如何在中职物理教学中提升学生的创新能力
- 道德与法治教学中学生家国情怀培养的研究
- 互联网时代高中班主任德育工作实施策略
- 支架策略在初中小说教学中的应用探微
- 小学数学美育渗透的有效路径
- 一元二次方程应用题方面的建模
- 感受数学思维之美
- 几何直观优化“数与代数”教学的实践研究
- 中专建筑专业信息化教学策略探索
- 新时期中专建筑专业教学模式的有效性分析
- 依托河阳文化 提升育人效果
- 让生活之美绽放在小学美术课堂
- 创设情境打造活力英语课堂
- 节奏训练 感受律动
- 渗透思品教育 铸就高尚灵魂
- 思维导图在小学高段数学教学中的实践与研究
- 精准指导，开启小语习作教学高效模式
- 部编版道德与法治中小学衔接法律教学思考
- 微课，让小学科学课堂更精彩
- 让生活融入小学数学课堂
- 借助案例教学，促进素养提升
- 依托数学问题，促进深度思考
- 以问促思，构建深度思考的物理课堂
- 小学语文审美课堂构建的思考
- 体育游戏在高中体育教学中的运用探微
- 以广告为内容的“跨媒介阅读与交流”教学尝试
- 翻转课堂在高中生物课堂教学中的渗透
- 巧用网络资源，建构魅力初中美术课堂
- 民主治班
- 谈互动型教学模式在初中生物教学中的应用
- 引生联动，方能走向有效
- 如何培养幼儿在区域活动中自主学习
- 妙用绘本 助力低段道德与法治教学
- 文“海”无涯“巧”作舟
- 高中生物实验反思策略的探索与研究
- 幼儿分享意识的培养
- 基于导学案的初中英语课堂教学策略
- 互联网+环境下的中职电子教学模式探索
- 经典吟唱融入高中音乐课堂的实践意义
- 小学数学课堂教学中有效情境的创设探讨
- 小学美术教学中学生创新思维的培养
- 学生心灵的雕塑师
- 践行幼儿园课程游戏化之门径
- 从“合”到“和”奏响农村童声合唱新旋律
- 互动教学法在小学数学教学中的思考
- 培养劳动技能 绽放德育之花
- 如何在小学数学教学中渗透数学文化
- 有趣味，更要求“增量”
- 基于微课培养小学生的数学逻辑思维
- 做好“课前”“课后”两篇文章，思维生长有保障
- 探究基础教育信息化教学存在的问题及其解决策略
- 文本再构，推进英语整体教学
- 基于合作学习视角下高龄段小学语文教学效果的实践研究
- 小学数学学科教学中心理健康教育的渗透研究
- 提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径分析
- 小学信息技术创客教育的实践研究
- 高中英语读后续写的有效指导方法探究