七彩语文·教师论坛
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2019年6期
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卷首
用问开启思维
讲坛
于永正老师教我上语文课
于永正“言语交际表达训练”经典课例研习
遵循情理和童理教低年级学生习字
小学书法教育的现状与应对策略
学会提问：深度学习视域下的语文实践
在语言实践中提升语文能力
切点?问道?善言
物联网技术支持下的作文教学例谈
微日记：见“微”知著
随文练笔：读写融合，练出好文笔
让习作促进儿童精神成长
把握灵感，创设情境
课堂
得意?得言?得法
站在语文课程的高度教语文
探寻文本内在的联系
《文具的家》 （第一课时）教学设计
《广玉兰》 （第二课时）教学设计与评析
研修
浅谈小学高年级写字教学有效策略
《望月》教学设计
《孔子游春》教学意图
在教学中坚持创新性原则
童谣课程的实践与研究
为猪八戒说几句公道话
一场春天里的西湖之旅
沙龙
巧抓对比，突破重难点
谈谈“感情朗读”
让语文课成为孩子心底里流淌的歌
一堂作文讲评课给我的启示
