七彩语文·教师论坛
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2019年11期
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目录
卷首
教育要遵循儿童的成长节律
讲坛
汉字思维与识字教学
信息技术与识字教学的有效整合
让汉字教学多点思维力
高雅的文字表达习惯要从小“培养”
换一种思维，课堂更精彩
诗润心田 感悟经典
从课文中学习观察和表达
巧用微课 书写真情
例谈口语交际课中“交际”如何落实
彩绘，让习作更精彩
强化观察思考训练
营造纯洁、宁静的阅读空间
课堂
《父亲、树林和鸟》（第一课时）教学设计
《比尾巴》教学设计
口语交际《看图讲故事》教学设计
适切延展，提升古诗阅读品质
《总也倒不了的老屋》（第一课时）教学设计
《胡萝卜先生的长胡子》教学设计
《搭船的鸟》（第二课时）教学设计
《大自然的声音》（第一课时）教学设计
研修
当年的教授
童年的味道
诵读《道德经》的探索
表达要素项目化教学的实施策略
互联网+古诗文，构建校本课程实施新样态
“五度”课堂：儿童立场的教学实践与探索
让情感与语文学习相随
“说明白了”：一篇说明文成功的基准
“三杯鸡”的慷慨悲歌
沙龙
致悄然远去的青春
读青年语文教师新著有感
童书的力量
作文教学中层递式教学模式的应用探讨
儿童的语文 儿童的课堂
