1. 书山有路札记为径—以读书札记为径，提高学生课外阅读能力的实践与思考
2. 从“核心概念”到“任务驱动”的三个“变”—评江苏高考作文命题模式变化及教学启示
3. 巧妙设计 有效导入—高中心理活动课暖身活动的合理运用
4. 初中英语写作教学的点滴心得—以写人记叙文写作为例
5. 对初中语文课堂展示进一步优化的反思—以《最后一课》开头解读为例
6. 情境创设之我见—教学案例：《勾股定理》复习课实录
7. “小”“大”之中话写作—一堂情境导学写作课后的反思
8. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还—记乐亭县姜各庄初级中学的课改之路

课题研究

1. 农村小升初英语教学衔接有效策略探究
2. 农村中小学校园欺凌现状及其规避策略研究
3. 初中化学教学中后进生转化工作的创新与思考
4. 网络环境下农村中小学生信息素养的培养
5. 基于语料库语言学的高中英语自主学习研究

精品课堂

1. 初中道德与法治课落实社会主义核心价值观教育
2. 圆锥曲线取值范围问题的求解策略
3. 基于问题能力提升的初中物理试题解题策略
4. 基于核心素养的初中生物实验教学探究
5. 浅谈时政热点在初中道德与法治教学中的应用
6. 互文性理论在高中语文教学中的运用—以与高中文学作品的深度解读为例
7. 巧用函数思想 妙解数学问题
8. 等腰三角形解题中的基本模型及应用

德育建设

1. 教育现代化背景下学校特色创建的思考和实践
2. “五位六自”生态化校本德育课程的实践探索

教学研究

1. 初中地理教学中地理实践力培养的探索
2. 核心素养背景下高中化学生活化教学的意义和策略
3. 高中语文教学中渗透传统文化的策略
4. 浅谈提高初中生阅读能力的策略研究
5. 基于核心素养的初中物理教学分析
6. 基于项目的高中信息技术课教学研究
7. 论高中信息技术课程中主题式教学的运用研究
8. 如何将探究式教学应用于初中物理教学中
9. 初中数学学科核心素养培育的根基初探
10. 初中地理教学开放性学习空间构建
11. 小组合作模式在高中英语课堂的运用
12. 新课标下农村初中英语分层作业布置实践研究
13. 如何设计英语教学目标
14. 探究核心素养视角下的初中道德与法治教学
15. 高品质课堂有效教学的启示
16. 浅论王安忆《长恨歌》中独特的意象

美育与体育

1. 农村初中开展校园足球的实践研究
2. 高中体育教学中的“分组分享教学法”探究

教学案例

1. 初中物理复习课程的开展技巧总结
2. 高中政治课堂有效性方法探析
3. 促进初中英语写作有效教学的对策研究
4. 抓住“关键词” 建构历史高效课堂
5. 论概念教学在初中化学中的应用研究
6. 浅谈初中语文如何巧设教学情境营造探究氛围
7. 以读促写 发展思维
   ——基于核心素养的高中英语写作教学策略
8. 例谈思维导图在记叙文优作对接中的运用
9. 巧用小组合作 助力英语写作
10. 基于体验式阅读教学培养高中生英语思辨能力
11. 问题导向下的初中物理教学创新实践
12. 多样化教学法在初中英语教学中的应用探究
13. 新课程背景下高中生物课堂有效导入分析
14. 管窥道德与法治课堂设问艺术
15. 在“-有效引导”下生成“师生互动”的课堂教学
16. 初中英语课堂践行“让学引思”的有效策略
17. 对话教学模式在语文阅读教学中的运用

教育信息化

1. 基于Blackboard平台信息化环境下的群文阅读教学初探
2. 信息技术助推高中生数学核心素养培养的探究
3. 刍议微课在高中物理教学中的应用

教育论坛

1. 核心素养下语文教师专业发展初探