卷首语

1. 师范院校培养的学生，为何不被基础教育学校看好

专题报道

1. 新课标下，如何“跨学科”塑学习新样态
2. 跨学科学习：在融通中提升核心素养
3. 跨学科学习的本质内涵与实施路径
4. 跨过困难，跨向理想
5. 创作“春日之书”，一节为学生全生活着想的课
6. 走进农家学物理
7. 丹顶鹤去哪里越冬
8. 如何为跨学科学习“鸣锣开道”

封面人物

1. 人本管理撬动学校内涵发展

寻找大国良师

1. 王富贵的村小梦
2. 春花：让科技之花在草原上绽放

教师书房

1. 进入高考作文的《红楼梦》该怎么学

视点

1. 高职办本科何以真正落地
2. 优质科学教育，放飞乡村少年的科技梦

走进智慧教育

1. 国家中小学智慧教育平台如何贴近用户需求
2. 人工智能背景下开展创造性劳动教育

治校

1. 科学治理创时代新校，优化供给育幸福新人
2. 创篆刻特色，做和乐教育
3. 打造新时代“TOP新学校”
4. 尊重个性，美美与共
5. 看全盘、抓关键，创建平安和谐校园
6. 倾心点亮“校园新闻”这盏灯

课事

1. “五域·四能·双特”课程体系，助力学生全面发展
2. 小学艺术课程“三步走”
3. 基于传统文化，建构家庭教育特色课程
4. 在初中语文教学中，如何培养学生创新思维

实践者说

1. 五育融合促发展，“劳动+创新”向未来
2. 新时代劳动教育，如何开好局、起好步
3. 学校劳动教育基地建设的实践探索
4. 多维度审视“双减”，卸下过重的担子
5. 创新红色“季历”，党史浸润童心
6. “三位一体七彩阶梯”，实现学校发展新突破
7. 小学心理健康教育需家校合作
8. “卷入式教研”让教师幸福成长
9. 新时代师德修炼的四个层次
10. 以“学习共同体”开展群落式培养
11. 我想批评却没开口