打造新时代“TOP新学校”

徐文美

浙江省杭州浦沿中学创建于1970年，曾经在民办学校的冲击下陷入低谷，教师失去信心进而被动“躺平”。在杭州市滨江区教育局的统一领导下，学校积极制定强校工程规划，全体师生形成共识——确立“打造新时代TOP新学校”的学校发展愿景。在美好愿景的召唤下，全体“浦中人”有了共同的精神追求，团队中的每一个人充满责任感和发展意识，通过“TOP德育”“TOP党建”“TOP课堂”和“TOP家校”，实现“打造新时代TOP新学校”的共同愿景。

“TOP党建”：Trust、Obey、Practice三步走。“TOP党建”即坚定理想信念、遵守党纪党规、加强党性锻炼，并将党建工作融入学校教育教学的各个方面，使党组织和党员真正成为带领学校发展的主阵地和主力军。

“TOP德育”：Teach、Oneself、Practice自向（志向）三准则。“TOP德育”意为自我管理和自我教育，从自律向善、自信向美、自强向上三方面开展。

自律向善：管理自律、心灵向善。学校将自律向善作为“浦中学子”的首要准则，分为制度常规教育和习惯养成教育。前者包括入学养成教育、班级和小组文化建设，值得一提的是一年一度的“美丽走廊”装饰活动和“认种一棵树，带來一抹绿”绿色活动;后者重在培养学生良好的学习和生活习惯。

自信向美：为人自信、行为向美。浦沿中学开展了“榜样引成长”常态化活动，例如每周晨会暖心事迹播报、“我心目中的好伙伴”标准征集、浦中“TOP少年”评选等活动。学校开展多项艺术类课程，以“合适的教育”让艺术才能变为“浦中学子”信手拈来的本领。

自强向上：精神自强、学习向上。即培养学生自强向上的精神面貌，以强调自我管理为抓手，从“我的学校我做主”“我的班级我做主”“我的小组我做主”三方面着重体现。学校充分发挥学生自主管理精神与榜样示范价值，引导学生参与学校建设，营造温馨、和谐、美丽的校园。

“TOP课堂”：Teach、Take、Table三转变。杭州浦沿中学以“TOP课堂”为主阵地，以课堂变革为支点，让学生在体验中主动学习，撬动学校的发展。“TOP课堂”通过教、用、网三大支柱路径，实现课堂的突破，提升学生学习力。

教他人学习（Teach Others Practice）——学以致用。从导学单入手，以小组建设为抓手，提倡学生通过自主学习、小组合作、展示分享、实践练习等形式主动获取知识，并学以致用。

项目式学习（Take on Project）——用以致学。近年来，项目式学习在杭州浦沿中学蔚然成风。学科内的项目化学习以备课组为单位，共同设计，贯穿整个教学活动，各年级各学科每学期至少开展一次学科内项目化学习。STEM劳动教育课程是杭州浦沿中学的一张名片，并被中国教育科学研究院STEM教育研究中心评为全国STEM领航学校。

数字化无界学习（Table Online Project） ——智慧学习。地处杭州高新开发区，浦沿中学充分利用本地区高科技信息化资源，使教学更加个性化，评价更科学，帮助教师了解每个学生的学习情况，实现因材施教。

“TOP家校”：Team、Open、Partner家校共同体。“TOP家校”意为团队、开放、共同育人，突破学校单打独斗的困境，打造教育共同体，引导家长更新教育理念，改进教育方法，实现教育改善家庭、家庭助力教育的良性循环。

“TOP家校”的合作从家长学习开始，一学期一签的“家长公约”明确了家长职责;家长每周进入“浦中家长学习平台”，提高自身素养;家长读一本家庭教育书、写一篇读后感、做一次交流、参与一次运动会、参观一次学校，完成学校“五个一”培训工程;成立家委会，使家长走进学校、走进班级，参与学校重大事项的决策，与学校一起承担起教育孩子的重任。

杭州浦沿中学秉承“归真”校训，基于“TOP理念”，一步步走出低谷。近年来，杭州浦沿中学获得了杭州市美丽学校、杭州市文明校园、浙江省STEAM项目化实践基地学校等荣誉称号，更珍贵的是现在家长们口中常说一句话：“把孩子放在浦沿中学，我们放心了！”这是对杭州浦沿中学最高的褒奖。

责任编辑：黄硕