教育·综合视线
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2018年8期
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目录
读者
校园操场对外开放应明责
“录取不入学将受限”强化契约精神
学生整容渐成潮流当警惕
速览
让农村学校也留得住特级教师
校长管理要学会“望闻问切”
天下
画中有话
声音
数字
留守儿童的暑假生活
部委
地方
让孩子学会处理自己的短板
“以儿童为发展中心”的再认知
教育微博圈
规范校外培训要内外兼治
焦点
抢占未来科技创新高地
STEAM教育新在哪里
STEAM教育先行校掠影
STEAM教育的三个关注点
教育界人士谈STEAM课程
美、德、日、韩的STEAM教育
观察
“特色”引领办学高度
“人工智能课堂”利与弊
责任督学迈向新的里程碑
军训创新模式
人物
表扬：帮助孩子进步的良方
校长答普鲁斯特问卷
校管
诚敏修身，知行合一
新时代教育国际化的新思考
基于核心素养的听评课
学生行为习惯养成调查
民间文学中发展幼儿创造性思维课题研究
基于“技术、体能、运用”跳跃单元教学
基于创新素养的道德与法治课教学刍议
从“精彩教”到“不教之教”
放下“网游”，珍惜学习机会
谈小学班级管理的策略
“同理心”：通向学生心灵的桥梁
教学
“生活化”浸染学生音乐情感
浅谈离群学生的教育转化
数学教学渗透心理健康教育
做一名重视德育的数学教师
“合作与探究”如何落实于语文课堂
开展幼儿晨间户外自选活动的思考
学生积累写作素材的实践与思考
数学素养：小学生智慧生长的必备行囊
谈谈小学语文教学中的美育
联想：小学写景类作文的意蕴表达
小组合作享受早读“大餐”
课堂
思想政治课教学中创新能力培养
优化数学教学策略实现幼小接轨
发挥自主意识 提高阅读能力
品言观行读小说
自主学习中学生猜测能力的培养
本固方有枝荣 根深才能叶茂
把数学课上得更简单一些
科学实验教学对学生综合能力的培养
思维导图与中年段作文教学
构建小学语文课堂自主学习模式
“小组合作”引领下的小学数学课堂
人文
鞠思敏：“正谊”为教育之道
我们太缺一门叫生命的学问
孤单的少校
行之有效的正面管教工具
海外
法国：家长有权参与学校管理
