诚敏修身，知行合一

全永平

创办于2015年的厦门五缘第二实验学校，短短3年间，因教育特色凸显，办学成绩斐然，得到了社会、家长以及上级主管部门的认可。校长林雄伟认为：在科技日新月异的今天，学生要以“诚”“敏”为校训，至诚至信向善求真，敏而好学向上求知。求知的过程，实际上也是一个学习新科技、接纳新生活的过程。因此，学校倡导开放式办学，以社会为课堂，在学中做、做中学，不断把所学和所做紧密结合，不断提高应用能力，让学习过程趣味盎然。

国际视野：“小小外交官”展风采

厦门五缘第二实验学校是厦门市教育局直属的九年一贯制公办校。学校位于厦门岛东北角的五缘湾西片区，南邻五缘内湾，西邻云顶北路，东临金山路；高档楼房环绕，生活配套设施完善，周边风景旖旎。学校用地总面积79075.59平方米，建筑面积40715平方米，建筑模仿清华风格，美轮美奂。学校创办3年来，校领导班子带领全体教职工，不断开拓进取，积极作为，坚持以依法治校、育人树人为办学宗旨，以“诚”“敏”为校训，以“厚于德，诚予心，敏予行”为核心理念，以“融合·跨越”为办学精神，以“成全人的发展”为办学理念，打造“五缘”特色校园文化和校本课程；学校坚持特色育人，在全体师生和家长的共同努力下，扎实进行教育教学，短时间内，就办成一所高起点、高水平的优质学校。

2017年3月至5月，在首届厦门市中小学生“小小外交官”英语能力大赛团体赛决赛中，小学英语组所选送的英语话剧“The story on the BRT”以总分9.65分的高分获得第三名，中学组选送的英语话剧“Table manners”获得三等奖。在之前的个人赛中，学校推荐的四年级学生徐乐、六年级学生孙林樾，分获小学A组、小学B组三等奖。来自厦门各中小学校的参赛选手近1000余名参加此赛事，淘汰率高达40%，能获得此好成绩实属不易。

2018年5月5日，2018“小小外交之星”厦门市青少年英语能力大赛中，虽强手如林，但厦门五缘第二实验学校团体组仍成功获奖。在这样一场知识与能力的赛事中，学生们与高手过招、同场竞技，语言能力、舞台表现力、自信心、团队合作等方面均有了长足的进步，充分展現了五缘学子临危不乱的风采。

知行合一：以社会为课堂求真知

走出校门，以社会为课堂，在实践中学习领悟，在学中做、做中学，将知识转化为应用能力，让学习过程充满喜悦和乐趣，是厦门五缘第二实验学校办学的一大特色。而学校开放办学理念所肩负的目标是“培养具有海洋情、世界眼、有担当的五缘学子”。校长林雄伟表示：陶行知先生曾说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，要让孩子学到真知，就必须从小就要创造一定环境和条件，让孩子们积极参与社会实践，在“学”与“做”中找到平衡和统一。他认为，在学中做、做中学，不断把所学和所做紧密结合，悟出理论知识在实践中的具体应用。有时候理论仅是框架、是指导思想，在实践中还需要善于思考、善于变通。孩子们可以全面开启智慧，以分散式思维，多维度思考和琢磨，多角度、多种方法去完成现实中的任务，最终达到解决问题的目的。

厦门五缘第二实验学校为学生们创造了许多实践机会和平台。2018年4月2日，学校七年级全体师生相聚在厦门同安竹坝社会实践基地，开始了为期3天的社会实践活动。在校领导、老师和教官的殷切关爱下，学生们完成了无声餐厅、光盘行动以及下午的团建和十公里拉练。其间，七（3）班学生江沣庭在下午的团建活动中不小心扭伤了脚，经过校医处理后，他坚持回到班级队伍中，忍着伤痛，跟同学们一起完成了10公里拉练。

令人欣慰的是，经过辛苦跋涉，学生们在晚饭后又以饱满的热情参加了内务整理的讲座。挂蚊帐、放行李箱，这些看似简单的生活小事，平时也许都是家长代劳；然而，在这三天两夜的集体生活中，如何正确处理，如何在集体生活中既方便自己，又不影响他人，对学生而言也是需要虚心学习、认真实践的生活常识。林雄伟指出：作为21世纪的主人，青少年学习和掌握必要的农业知识，提高自理、自立、自强能力以及适应集体生活和团队协作的能力，既是自身健康成长的需要，也是实现新时代宏伟蓝图、振兴中华的要求。

强化师资：秉持开放精神纳贤才

教师是学校教育教学发展的第一资源，是人才培养的关键力量，而课堂则是教师传递知识的交接地。为贯彻落实教育部及厦门市教育局部署的“一师一优课、一课一名师”的活动，厦门五缘第二实验学校成立了“一师一优课、一课一名师”领导小组，学校领导班子、中层干部以及所有学科的教研组长和备课组长组成网格领导推进体系。

学校虽然办学仅3年，但是学校教师已在全国、省、市各级各类比赛中取得了不俗的好成绩，展现了广大中青年教师积极向上、开拓进取的精神风貌。这些成绩的取得，源于学校领导层的正确指导和学校教师的持续努力。首先，在开展教育部部署组织的2015至2016学年和2016至2017学年“一师一优课、一课一名师”活动中，学校教师共获得了9节部优课、17节省优课，学校被评为2015至2016学年厦门市“最佳组织奖”，为进一步打造精品课堂、高效课堂奠定了基础。其次，学校教师在厦门市2016年中小学青年教师教学基本功比赛中，获得一等奖2人，二等奖9人，三等奖3人。再次，在2017年厦门市第四届教师教学技能比赛中成绩突出，学校参赛教师在团队合作下，经过片段教学、评课、微课程设计和学科项目等现场比试和综合素质测试，获得二等奖2人，三等奖8人。从获奖结果分析，本届技能大赛既是对教师个人教学技能的检验，也是对学校教师培训培养工作的检查和促进。此外，学校在组织参加第十五届全国信息技术与学科教学融合优质课大赛、厦门市第四届基础教育优质微课资源征集比赛、厦门市“课程育人、学科育人”课堂优秀课例和第五届基础教育微课程建设比赛等赛事中，均取得了较好成绩。

在师资队伍的打造和强化培养方面，学校总体规划，统筹推进，由教研组、备课组指导教师团队做坚强后盾，组织开展“新一轮三项主题活动”，尤其是“教师岗位大练兵”活动。其间，学校成立了“青年教师教学基本功岗位练兵活动”领导小组，以校长林雄伟为组长，以副校长林菁、李志东为副组长，以校长助理黄鹭达、教务处主任李生华、教务处教师谢璐瑛和傅闰冰以及所有学科的教研组长与备课组长为成员的网格领导体系，多次研究“青年教师教学基本功岗位练兵活动”的具体方案，旨在尽最大努力、花最大心思快速提高学校青年教师的教学基本功。

与此同时，学校还多次前往985高校和211高校招聘优秀毕业生。一支优秀的教师队伍需要不断打磨，学校高度重视年轻老师的专业发展，为他们搭建成长的平台，根据教师结构“新教师多、有经验的教师少”的情况，以学科教研组、备课组为单位，进行统一的学科性学习、研讨、培训，以师徒结对为契机，把青年教师基本功岗位练兵的内容纳入到师徒结对的指导、学习计划中，并作为评选优秀师徒结对的内容之一。另外，学校还聘请了厦门实验小学、双十中学等有经验的知名教师加入到学校的指导教师队伍，充实了对青年教师教学基本功的指导力量。学校还多次组织教师外出参加各级各类培训，参加各类教师教学比赛，促使广大教师在实践中受教育、长才干，通过“岗位大练兵”活动促使中青年教师加强学习，勤练基本功，进而涌现出了一大批基本功扎实、教学技能突出的优秀中青年教师。

家校协同：创造和谐家庭幸福教育

厦门五缘第二实验学校注重家校互动和协同，加强“学习型父母”“学习型家庭”“学习型社会建设”，帮助家长转变教育观念，引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展，对孩子进行教育。

2018年5月9日，学校邀请教育专家潘兰为家长举行题为“家庭教育的自我觉察”的讲座。潘老师让在座的家长进行家庭养育风格类型的自测，并且解讀了冰山图，使家长意识到“你看到的不当行为是孩子对一个你看不见的问题的错误的解决方式”，引导家长进行深度的思考。她用生动的视频、案例与家长互动，深入浅出地引导家长在家庭教育中不断自我察觉，与孩子建立连接，和孩子共同成长。讲座结束后，家长们纷纷在朋友圈、班级群里发表自己的感想，表示受益匪浅。

家长会也成为家校协同的重要平台。通过形式多样的家长会，使学校教师与广大家长共同认识到：“优秀的学生不光靠老师的教育，也离不开家庭的培养。家校合力，齐心协力，使孩子们养成好习惯，收获好性格，享受好人生。”

学校注重学生德智体美劳的全面成长和提升，以“成全人的发展”为办学理念，小学阶段“让每一个孩子健康快乐地成长”，初中阶段“让每一个孩子幸福地成长”，努力建设一流的和谐人际关系，建设一流的教学科研学术环境，建设一流的学校文化。近年来，厦门五缘第二实验学校深入开展教学改革，实行小组合作学习模式和校本研发制度，开设9门校本课程和36个兴趣小组，结合体育节、读书节、科技节、艺术节和田径运动会等，开展微拍作品比赛、舞蹈比赛、亲子剧表演、合唱比赛、诵读比赛、读书沙龙、文学知识竞赛、贝尔机器人对抗赛、科幻画比赛及优秀作业展评等一系列活动，依托实践活动、国旗下德育微课堂、假日小队、文明小白鹭志愿服务、故事爸爸妈妈工作坊等活动，提升学生综合素质。

学校在2016年“体彩杯”全国国际象棋学校锦标赛中，获得男子团体二等奖，还获评为“全国国际象棋特色学校”；学校武术队也在一些比赛中获得好名次；学校还获评为“厦门市青少年校园足球特色学校”；一年多来，学校学生在各级各类比赛中共获得国家级奖励69人次，省级奖励30人次，市级奖励61人次。由于办学特色显著、各项成果丰硕，学校载誉颇丰。学校被授予福建省“2016年度教育系统文明学校”称号；2016年底，被评为福建省首批“义务教育管理标准化学校”；获得2017年度“综治安全目标管理先进单位”和“5A级平安校园”荣誉称号。

经过集体研讨，学校紧扣“诚·敏”校训、“融合·跨越”的办学精神以及“让每一个孩子快乐幸福成长”的办学期待，设计校园吉祥物——5只中华白海豚宝宝“诚诚、敏敏、融融、越越、乐乐”，以吉祥物为原型的绘本工作已基本完成。学校目前正在推进校园整体文化设计和绿化提升工程，以“人缘、善缘、书缘、雅缘、创缘”为特色的“五缘”校园文化正逐步形成。校长林雄伟表示：在今后的教育教学工作中，学校将继续乘风破浪，励精图治，开拓创新求发展，在扬帆高歌中谱写质量强校的新篇章，使学校真正成为学生的“花园、乐园、学园”，成为教师的“家园、梦园、创园”。