本期推荐

1. 乡村振兴背景下的农村留守儿童教育探究

本刊策划

1. 建构场景：促进学生数学全视角学习
2. 立足“大概念”，助推学生“结构化学习”
3. 基于项目化学习，提升学生的复述能力
4. 基于项目学习的高中化学教学

教育纵横

1. 整体联动——中职生思政教育新路径
2. 论教学判断的内涵与方法
3. 学校德育品牌培育的目标与原则
4. 调查问卷在学校绩效考核中的应用
5. 初中生校本化养成教育体系研究
6. 鲁迅作品“艺术真实源于生活真实”的特点

教海泛舟·中学教学

1. 深度学习视域下的初中道德与法治教学
2. “双减”背景下的高中生物教学改革
3. “KDL”理念下的学生体育学力生长
4. “双减”政策下的语文课堂“提质增效”
5. 生本理念下的初中英语生活化教学
6. 提升学生英语写作能力的有效策略
7. 聚焦英语故事教学，发展学生核心素养

教海泛舟·小学教学

1. 绘本在小学道德与法治教学中的运用
2. 小学语文低段写话与中段写作的衔接
3. “1+X”课程体系建设下的国学经典教学
4. 语文复述教学的有效实施策略
5. 生活素材在小学语文习作教学中的应用
6. 整体教学理念下单元回归教学的策略
7. 起步习作，不妨从“玩”开始
8. 现代信息技术在语文口语交际教学中的作用
9. 在小学语文教学中落实德育的路径
10. 让数学实验成为深度学习的有力推手
11. 基于小学数学学业评价的深度教学
12. “生问课堂”的建构意义和建构向度
13. 巧用游戏，提高小学数学课堂教学效率
14. 数学故事：一种“融盐入水”的教育艺术
15. 创设情境，让小学英语教学“活”起来
16. 优化“三单”设计，提高学生英语学习能力
17. 读写整合视角下的小学英语阅读教学
18. 小学信息技术课堂中有效语言的设计
19. 立足科学学科 开展跨界整合
20. 用“视觉思维”激活学生的美术创造力
21. 依托QQ群，彰显整本书阅读的育人价值
22. 如何引导低学段学生梳理数学知识
23. 音乐审美：基于“现象学”立场的思考与实践

幼教园地

1. 具身视域下的农村幼儿园“亲土美育”研究
2. 幼儿语言表达能力的培养策略
3. 优化一日活动，推进幼儿课程游戏化