经典在线

1. 争取时间
2. 民族解放中小先生之使命

旭明有话

1. 一位朋友圈里的真正的教育人

范老师说求真

1. “死竟无钱是好官”
   ——李公堤礼赞

重点推荐

1. “一本四环”
   ——小学整本书阅读教学新模式
2. 陶行知教育思想对小学语文课堂教学的启示

体育教育

1. “五育并举”背景下足球游戏对小学生意志力培养的研究
2. “双减”政策下的小学体育教学探究

劳动教育

1. 初中劳动技术项目化学习的设计与实践
   ——以“易拉罐奇妙之旅”项目化学习为例

学科教学

1. 陶行知教育思想在儿童诗教学中的应用探究
2. 小学语文阅读教学要做到“四个注重”
3. 依托统编语文教材中的家风家训文化育人探究
4. 着眼立德树人，深耕语文本质
   ——初中语文教学与德育的融合
5. 统编教材第一学段“猜读”教学的思考与实践
6. 语文核心素养下综合实践场馆课程实施方法的探究
7. 传统文化在初中语文教学中的渗透
8. 基于学校大阅读的小学生行为习惯养成教育创新研究
9. 因“生活”而精彩的小学英语教学实践探究
10. 英语学科素养类网络课程设计的思考与实践
11. 燃“点”取“力”，以“力”助“行 ”
    ——以“依法行使权利”为例
12. 把脉问诊“ 议”意落地
    ——高中政治议题式教学实践探究
13. 基于学生核心素养的高中政治立德树人培养
14. “双减”政策下高中思政课的教学改革分析
15. 初中生数学交流表达能力的认识与培养策略探究
16. STEAM 教育理念背景下初中数学“综合与实践”教学研究
17. 巧设题组模块，助力思维生长
18. 初中物理习题型微课程的设计研究
19. “教学做合一”视角下的初中物理有效教学研究
20. 物理教学实施“主体参与”的实践与研究
21. 高中生物教学中模型建构的价值与实践探究
22. 聚焦专题探究 开展混合研修 助力教师专业成长
    ——以闵行区初中信息科技青年教师研修小组教研实践为例
23. “双减”背景下实施单元化教学策略探讨
24. “4L”赋能：小学生手绘定格动画创作实践研究
25. 创设情境，培养小学生音乐鉴赏能力

管理与其他

1. 家校共育下的小学班级管理策略研究
2. 优化社团活动课程，落实“双减”政策
   ——“双减”下提高学校社团活动有效性的实践与思考
3. STEM 教育融入综合实践课程的核心素养设计与实施探析
4. 创意课程，教育改革中的“破冰”行动
   ——重庆市北碚区朝阳小学创意课程实践研究
5. 人工智能教育助推“双减”的探索与实践
6. 参与班级管理对小学生社会责任心的影响探究
7. 基于任务驱动教学法的小学机器人教学模式分析
8. 立德树人视角下班级自主管理文化建设的策略
9. “一校一品”学生资助育人活动品牌创新研究
10. 基于“双减”在后疫情时代构建多元化区域教研平台的设想
11. 校园卫生安全防控背景下小学阶段家校共育的策略研讨
12. 心理干预提高小学中高段数学学困生的学习能力探讨

观点撷英

1. 推动义务教育迈向优质均衡
2. 让职业教育成为助推共同富裕的动力引擎
3. “双减”下作业设计的思考与尝试
4. 学业评价改革的趋势

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