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本刊视线
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- 新课改背景下的初中班主任德育工作研究
- 行稳——方能致远
——初一年级管理工作的几点思考 - 静以修身，静以致远
——谈班级核心文化的打造 - 论立德树人下初中班主任德育工作开展路径
- 小学班主任有效班级管理策略探索
- 中学生心理健康教育在德育中的渗透
- 中学网络思想政治教育研究
- 初中德育中的生涯教育研究
- 立足地域红色资源，开展中小学生德育
- 核心素养视域下文化传承与德育整合路径研究
- 小学德育中现代教育技术的应用研究
- 线上线下混合式教学，语文教学的新动力
- 读写结合，让初中英语课堂教学更有效
- 小学数学教学中学生独立思考能力的培养路径
- 初中英语读写结合教学的实践探索
- 践行陶行知教育思想 巧设生活化教学活动
- 家校合作背景下幼儿园教育模式的整合与创新探究
- 公办幼儿园教师团队建设策略研究
- 微课在高中数学教学中的运用探究
- 信息化教学与农村中学数学教学整合的探究
- 信息技术融入小学数学课堂教学的应用分析
- 数字化教学资源在初中语文教学中的运用研究
- 浅析“微课”在高中历史教学中的应用
- 多元育人，快乐成长
——特色兴校之路 - 基于幸福快乐理念的校园审美文化建设
教学
- 优化小学语文教学评价体系的探讨
- 浅论学生学习积极性在小学数学教学中的发挥
- 如何培养和提升初中学生的英语阅读素养
- 试析促进学生深度学习的小学数学教学方法
- 小学英语写作版块的教学与思考
- 浅析如何使小学数学课堂灵动起来
- 基于核心素养的小学数学特色课程构建探究
- 小学生课外阅读促进策略研究
- 与蔬菜的奇妙之旅
——我与孩子的幸福课程时光 - 浅析提高小学语文课堂教学效率的措施
- 在小学语文课堂教学中渗透中华优秀传统文化的探究
- 初中化学教学中发展学生核心素养的实践研究
- 幼儿园美术欣赏活动中师幼对话的初步研究
- 激发深度学习的初中化学教学研究
- 小学高年级数学家庭作业多元化策略研究
- 走园教师教学困境及对策研究
- 小学数学教学有效性策略探究
- 问题教学法在小学语文阅读教学中的实践应用
- 情景教学法在幼儿基本体操教学中的实验研究
- 浅谈小学数学建模在高年级教学活动中的应用
- 小学科学的生活化教学方法探究
- 浅谈小学中高年级阶段的语文诗歌教学方法
- 聚焦朗读，协奏情意三部曲
——以《鸟的天堂》为例
论坛
观点
- 新课改下初中物理高效课堂构建策略
- 高中音乐教学中高中生核心素养的培养策略
- 基于智慧教育背景下小学美术学习方式的探索
- 小学英语课外阅读能力的培养探析
- 例谈部编版小学语文教读课文教学策略
- 基于史料解读背景下的高中历史教学策略分析
- 儿童活动区活动的“现场管理”
- 刍议多元化教学创建幼儿美术教学活跃课堂
- 双主体视阈下的高中政治高效课堂的管理
- 高中地理课堂导思导学教学模式解析
- 高中语文教学中人文精神的渗透
- 线上教学在小学语文学科中的运用与实践
- 如何在综合实践教学中进行劳动教育
——以衍纸作品的设计制作课为例 - 试论主题情境在小学语文综合性学习中的运用
- 聚焦实践 魅力数学
——小学数学综合实践活动实施模式研究 - 思维导图在小学六年级数学知识整理中的应用
- 释放心灵，重塑自我
——谈幼儿园趣味泥塑教学活动 - 自然材料在幼儿园美术活动中的巧利用
- 如何更好地激发幼儿的美术情趣
- 试论儿童舞蹈教学的有效策略
- 小学音乐课线上线下混合式教学模式现状分析
- 启发式教学在幼儿音乐教育中的创新应用
- 解决课外音乐活动与课堂教学的二元化
- 如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承
- 幼儿园开展音乐游戏的有效途径分析
交流平台
经验
- 让“深度学习”走入语文课堂
——分析小学语文深度学习的有效策略 - 小学数学教学中创设有效问题情境的策略
- 小学语文教学中关于学生思维能力塑造的策略
- 多措并举促进幼儿语言表达能力的提升
- 幼儿园区角创设的优化策略分析
- 批判性思维视角下初中文言文教学策略分析
- 浅谈中低年级课堂教学的激励性评价“机智”
- 课堂游戏在小学英语教学中的必要性
- 手指游戏对外来流动儿童语言的促进作用
- 王维诗的禅意画境略谈
- 民间游戏对外来流动儿童语言发展的价值和意义
- 小学数学生活化教学的重要性及举措
- 浅析幼儿教育中的语言表达能力培养
- 亲自然，乐探究，拾童趣，唤童真
——基于幼儿园野趣活动的设计与实践 - 游戏在幼儿园学前教育中的应用价值及实施策略
- 以幼儿为本 让主题墙“说话”
——浅谈《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿主题墙环境创设 - 大四班家委会“成长记”
- 让“深度学习”走入语文课堂