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教学研究
- 古诗词教学及备考之浅见
- 尊重学生个性差异
- 浅谈如何调动小学生语文学习情绪
- 提高学生阅读兴趣之我见
- 如何培养小学生学习汉语拼音的兴趣
- 要让学生会『说』
- 浅谈生态语文课堂的建构
- 千年文字会开花
- 用好教材的标志
- 浅谈课外阅读的指导方式
- 如何使用多媒体丰富语文教学
- 记叙文的开头方法
- 让一年级学生喜欢上拼音
- “情境教学法”在小学语文教学中的应用
- 让数学与时尚同行
- 新课程理念下学生的读听讲写用
- 注重思维过程 激活学生潜能
- 学“洋思”转理念 构建高效课堂
- 感悟先进理念 构建高效课堂
- 培养良好的数学学习习惯
- 小学低年级数学思维训练
- 小组合作学习的流程
- 英语写作的点滴尝试
- 打造高效课堂 促进学生成长
- 小学高年级英语成绩两极分化原因及对策
- 刍议初中牛津英语词汇教学策略
- 小学英语情感教学的实践与应用
- 数学教学也需与时俱进
- 中学生英语“听力水平”的培养
- 论小学英语教学中的误区及对策
- 让英语课堂成为学生展示的舞台
- 初中物理实验教学对教学效果的影响
- 物理实验教学“以优帮差，整体推进”初探
- 新课程理念下中考化学复习的训练策略
- 生成 让课堂更精彩
- 浅谈如何指导学生学好化学
- 农村环境对中小学生品质形成的影响
- 浅谈政治教学中的德育渗透
- 让教育拥有生命的温度
- 怎样练好钢笔字
- 如何提高地理课堂的有效性
- 如何科学高效地开展中考化学复习
- 上好思品课的几点尝试
- 高中心理课探索与实践
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