高校特色畜牧业

1. 高校体育生英语课堂焦虑和英语交际意愿的相关性研究
2. 学生学业综合性评价模式的实践与反思
3. 非英语专业大学生英语阅读策略使用情况的调查研究
4. 学习者个人因素与大学英语写作互评分组
5. 论英语教学与学习中的元认知提问
6. 大学英语课程与英语专业课程整合探索
7. Dealing with English Majors’Difficulties with Dictation in Chinese Universities
8. 浅谈独立学院大学英语听力教学现状和对策
9. 辩论在专业英语综合英语议论文课堂内的应用
10. 英语演讲与辩论课程对英语专业学生综合能力提高之刍议
11. 任务型教学法在大学英语视听说课教学中的应用研究
12. 大学英语教学中英汉文化双向导入研究
13. 大学英语教学策略优化研究
14. 浅析词汇空缺与英语词汇教学
15. 探究性学习与大学英语可持续学习能力的培养
16. 大学英语阅读能力实证性文献研究方法体裁分析
17. “E+方向”特色英语专业人才培养模式研究与实践

中小学英语教学

1. 小学英语课堂互动过程中的教师话语分析
2. 行动导向英语教学法促素质教育的实验与研究
3. 中职学生英语自主学习能力的培养
4. 论情感因素对初中英语学习的影响
5. 英语课堂教学内容与方法的深度解读
6. 以拓展性阅读突破词汇瓶颈的实验研究

高职高专英语教学

1. 走出ESP教材编写的误区
2. 高职大学英语教学中的项目嵌入
3. 以职业能力培养为核心的高职英语教学

教师发展

1. 大学英语教师专业发展路径：网络听力课程改革视角
2. Exploring Teacher Identity: What Counts as Expertise of a Beloved Teacher
3. 新形势下中职英语教师的专业发展
4. 成人高校教师科研现状与需求分析

语言·文化研究

1. 英汉散文体语篇衔接比较研究
2. 英语“属格结构”的认知分析
3. 第二语言情绪词汇综述研究
4. 积极话语分析简述
5. 英国议会民主对议会制辩论赛模式的影响及意义

翻译研究

1. 面向翻译教材编撰的平行文体语料库建设
2. 汉英翻译：一个英语习语变体的视角
3. 典籍英译过程中的文化补偿策略
4. 关于李白《静夜思》英译的思考
5. 文化传播视域下大纵湖景区景点公示语翻译的策略
6. 对许渊冲教授“三化”翻译理论和“三之”翻译目的的思考
7. 认知隐喻的跨文化翻译策略研究
8. A Study on Translation’s Future
9. 汉语动词与英语名词用法差异对比对商务英语翻译的启示与警示

文学研究

1. 短篇小说的节奏美分析
2. 《法国中尉的女人》的福柯式解读
3. 《到十九号房》的不可靠性叙述分析
4. 两个人的身份互换，两代人的心灵沟通

英文摘要

1. Abstracts of Major Papers in This Issue