卷首语

1. “屏幕时代” ， 做儿童健康的守护者

绘本观察

1. 以儿童的方式抵达儿童的心灵
2. 以绘本为载体培育幼儿的生态文明情感
3. 书香浸润童年 阅读陪伴成长

0~3岁保育与教育

1. 嵌入式社区托育服务发展的现状、问题与思考
2. 0~3 岁婴幼儿身体动作的发展与培养
3. 浅谈 0~3 岁幼儿美术启蒙的游戏化探索

研究·视野

1. 为了儿童 基于儿童
2. 浅析促进融合教育开展的实践策略
3. 云平台助力青年教师专业成长的路径探究
4. 低结构材料在幼儿沙池游戏中的运用与探究

课程故事

1. 记中班沙水游戏 感思维的奇妙碰撞
2. 遇见银杏

关注·园本课程建设

1. 植根现场 : 建设“达学园”课程文化的策略研究
2. “五变”策略，培养阳光幼儿
3. 地域资源融入幼儿园主题活动的探索
4. 例谈幼儿园德育体验场的设计与实施

管理·教研

1. “第七感”助推管理新思路 ： “教师议事厅”诞生记
2. 基于保教质量提升的园所文化创建构想

活动方案

1. 小班语言活动：一起来演奏吧！
2. 大班早期阅读活动：吱吱吱村的草莓节
3. 大班美术活动：换新装啦！

语言教育

1. 民间故事在幼儿园大班语言活动中的应用
2. 如何围绕主题谈话发展幼儿的交谈能力

教学方略

1. 大班幼儿拖延行为分析及对策
2. 丰富自然资源，适时介入指导
3. 浅谈幼儿园对自然资源“树”的开发与利用
4. 在活动中培养幼儿的劳动意识
5. 本地美食文化在幼儿教育中的价值与实践途径