深度关注

1. 幼儿专注力训练的误区检视*
2. 一心三环:优化小学音乐歌唱教学的策略研究
3. 以“四精”策略育德,建设现代化学校品牌*
4. 感统训练在小学体育入学适应阶段的实践与探索
5. 学习任务群视域下小学语文高效课堂构建策略

教研探索

1. 新课标背景下统编小学语文单元整组教学的实践策略
2. “双减”之下小学语文“简教深学”策略的探索与实践
3. 小学语文教学巧妙渗透美育的策略
4. 新课标下提升小学语文课前预习有效性的方法
5. 柔性落地,扎实生根
   ——落实语文要素的路径探究
6. 浅谈小学低学段营养均衡的课外阅读体系建设
7. 阅读有“翼”,助“鹰”起飞
   ——构筑学生的阅读梦
8. 小学语文“日积月累”板块教学价值及策略
9. 播种文化智慧,培育核心素养
   ——一年级识字教学札记
10. 小学语文教学过程性评价的思考和应用
11. 小学三年级钢笔字启蒙教学策略
12. 小学数学基于语言表达的问题解决教学策略新探*
    ——以人教版二下《推理》为例
13. “双减”背景下小学数学作业设计的思与行
    ——苏教版小学数学五年级上册《用字母表示数》单元作业设计
14. 基于迁移能力培养的小学数学主题单元教学探究
15. 小学数学数感培养路径探寻
16. 融合教育中低段培智学生数学学习目标和策略初探
    ——以一个学生为例
17. “双减”政策背景下小学英语作业设计
18. 提升道德与法治教学有效性的策略
19. 关于提高小学道德与法治教学效率的研究
20. 小学道德与法治实践性作业设计的五个策略
    ——以六年级上册第一单元整体作业设计为例
21. 情境教学在小学音乐课堂的应用
22. “双减”背景下的小学音乐作业设计
23. 浅谈绘本在幼儿园美术活动中的运用
24. 巧借经典动画为幼儿建构游戏助力
25. 幼儿园传统文化区域创设的实践研究
26. 依托绘本进行幼儿园表演活动的实践研究
    ——以《谁咬了我的大饼》为例
27. 浅谈中大班幼儿户外自主游戏中积极情绪的培养*

教育信息化研究

1. 信息技术学科开展网络集体备课的实践与探究
2. “互联网+教育”背景下小学数学课堂之数形结合探究
3. 让音符在课堂跳跃
   ——微课在小学音乐课中的运用策略

课题成果

1. 观察、尊重、追随*
   ——关于幼儿建构自主游戏的探讨
2. 让音乐课“动”起来*
   ——新课程标准下小学音乐舞蹈模块教学的策略探究
3. 追寻好玩的数学课堂教学实践探究*
4. 农村小学劳动开展分层教育的有效策略探索*
   ——从与少先队活动结合的视角
5. 幼儿园劳动教育育人价值的实践路径*
6. 以培养高阶思维能力为导向的小学语文阅读教学实践探究*
7. “官”小责任大*
   ——浅谈“双减”背景下备课组长的选聘
8. 指向文化自信的小学古诗文教学实践探析*

教育微论

1. 英汉语言中动物词汇文化内涵的对比与分析