中学政史地
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中学政史地
2019年9期
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目录
教学研究
新课程改革背景下优质高效高中政治课堂的构建
因材施教思想在高中政治核心素养培养中的重要性
探析时政在高中政治课堂教学中的应用
高中地理教学中地理知识的生活化教学
高中地理教学生活化探究
试论高中地理教学中学生思维能力的培养
浅谈微课在高中地理教学中的应用
基于学科核心素养培养的高中地理学业质量评价设计研究
在思想品德课中转变教学方式的思考与研究
高中思想政治课中案例教学法的运用研究
“互联网+”时代优化初中历史教学的意义
浅谈时间轴在中学历史复习教学中的作用
浅谈历史课堂有效性实施策略
高中历史生活化教学模式初探
浅谈高中历史学科素养的渗透
高中历史教学中微课的应用研究
浅析初中地理教学中学生主体作用的发挥
谈互动式教学模式在高中地理课堂教学中的有效性
探讨高中地理教学的方法
经验交流
高中地理教案设计与实施分析
如何在初中道德与法治教学中培养学生的核心素养
优化“五有”策略 增强学生深度学习内驱力
课堂导入在农村高中思想政治教学中的应用
如何培养高中生的政治学科核心素养
历史图片在初中历史教学中的有效应用
“项目式学习”在历史实践活动中的运用
如何在高中历史课堂中开展育人教学
浅谈高中历史课堂教学方法
不同图像史料在高中历史教学中的运用策略
浅谈如何利用历史地图资源培养史学素养
高中地理教学中学生地理实践力素养的培养
概念图,助力高中地理教学
PBL模式在高中地理教学中的应用
融合区域认知能力的地理实践作业
课题成果
新课改下高中政治《文化生活》获取式教学法实验研究
浅谈义务教育阶段历史学科自主学习模式
高中历史教学提升学生历史解释能力的策略研究
以“史料”为基础,培养学生的证据意识
综合探究
立足课堂,关注效益
——浅谈如何激发学生学习初中社会课的兴趣
史学前沿动态在历史教材中的体现
——从《八国联军侵华战争》到《抗击八国联军》
研究试题特点 优化教学对策
——高中历史选修6的备考启示