中学语文(学生版)
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中学语文(学生版)
2020年11期
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目录
理论
基于循证实践框架的语文核心素养教学
教学
小说课的教学逻辑
春玩其华,秋登其实
群文阅读的失落与思考
审美视角下初中语文古诗词教学思考
实践性阅读教学在高中语文课堂中的应用
“问题驱动”一体教学模式下的读写双翼思考
人间秋风诗圣心,一词一句总关情
基于言语形式的随文微写作实践探究
未经体验的生活不是诗歌
例谈初中语文课堂教学中开放性问题的设计
教材
互文性视域下史铁生散文中的母亲形象
相逢,不止于同情与自悲
《醉翁亭记》:欧阳修的心灵密钥
《故都的秋》:从“独立一篇”到“相对一篇”的迭代增值
《荷叶·母亲》指瑕:语言节奏的紧张与情感节奏的紊乱
《芣苢》应该教什么
课改
结构思路导图编制策略的实践研究
基于新媒体下的高中语文网络教学应用探究
语文情境教学要义:真实、完整、有效
诗歌虚实手法探略
评价
基于高阶思维素养的阅读与写作教学测评探索
一种另类文体:“高考作文”
高考作文“明确文体”的三重境界
拾贝
注释“能,疑为‘闻’字之误”探因
“传舍”,到底是何种级别宾馆
高中语文探究性阅读教学摭谈
初中语文教学中思想品德教育的渗透
在阅读活动中体现工具性与人文性
群文阅读教学试析
坚持问题导向,探索校本课程的发展,首创本土化的“从课到课程”的专业规范
我和学生谈用典
初中材料作文写作浅议
读写
让灵魂在黑暗里闪烁
残暴的沉默
“国家与人民”作文题与佳作点评
带你走近函谷关
老酸菜,大北方
教师、方案、学生三要素互动的学校课程实施理论