目录
随笔
中语视点
名师研究
阅读教学
写作教学
文本解读
语言学习
教改实验
- 依托课本 提升读写结合的有效性
- “学讲计划”的教学原则在语文教学中的应用
- 初中语文“问题教学”研究及实施策略
- 国家选修课程“校本化”实施模式研究
- 论初中外国文学作品教学
- 以学生为主体以教师为主导
- 以《故都的秋》为例解读“实效课堂”的生成和效果
- 小组合作学习型课堂的问题及对策
- 语文课堂如何实施“少教多学”
- 如何构建阅读教学的“少教多学”模式
- 浅谈构建“语文高效课堂”中的小组合作学习
- 智慧理答 高效语文学习的催化剂
- 论启发式教学中的主问题设计
- 翻转课堂与教学活动化有效性初探
- 巧用课文 以读促写 读写结合
- 论如何促进阅读与写作的融合
- 有效优化古文教学策略
- 文言文教学问题与教学方法
- 略论如何提高初中语文课堂教学效率
- 语文教学低效的原因及应对策略分析
- 高一语文教学的有效性浅探
- 新高考背景下的高中语文教学改革
- 浅析新课标背景下的初中语文教学
- 以就业为导向的中职语文教学探索
测试研究
语文立交
- 注重语文素养提升构 建学生精神家园
- 如何在语文教学中培养学生的语文思维
- 高中生课前演讲的现实意义和深远瞻望
- 求异思维在语文教学中的实际运用
- 中学语文教学如何发挥学生的主体地位
- 语文教学应该走进生活
- 以课外活动促进学生语文素养的提升
- 交际能力培养在语文教学中的实施策略
- 中职语文教学对学生实施多元评价的思考
- 语文课堂互动问题的成因及对策
- 有效提高学生表达能力的方法研究
- 语文教学与学生创造力的培养
- 论语文自主学习能力的培养
- 语文学科如何培养学生的核心素养
- 在语文教学中渗透社会主义核心价值观
- 略论中职语文教学中的人文教育
- 贴近生活 感悟文化
- 子欲养而亲不待
- 课堂内外“情”相牵
- 如何对学生实施情感教育
- 语文教学中的生命教育
- 语文教学中生命教育的实践策略
- 浅谈中国古代神话的教学意义
- 浅析古诗文教学与传统文化传承
- 论语文教学中渗透传统文化的有效途径
- 诗歌鉴赏中的“下水诗歌”
- 论中职口语教学中学生非智力因素的培养
- 利用微信平台进行阅读教学的一些尝试和思考
- 用网络信息技术为语文教学增添新的活力
- 论现代信息技术在语文教学中的运用
- 多媒体技术在语文教学中的应用
- 语文课堂教学中的阅读与写作融合训练
教学微镜头