目录
视点
教学一线
- 不完全信息下的几个无效、低效讨论案例
- 初中语文阅读教学的情感训练浅探
- 初中语文阅读教学目标的确定、陈述与呈现
- 初中语文教学中学生创新思维的培养
- 返璞求真，追求语文课堂教学的自然性
- 高中语文课堂“少教多学”实施策略
- 古代诗歌教学应回归语文课堂教学的本色
- 初中语文高效阅读的教学方法论
- 用课时特定主题统摄阅读教学
- 课堂教学需要亮点
- 拉近学生与古诗的情感距离
- 构建生命课堂 提高语文学习效益
- 例说“课文链接”的设计及指导
- 论语文教学中“拓展延伸”模块对学生思维发展的影响
- 浅谈如何打造语文高效课堂
- 浅谈新课标下高中语文阅读教学
- 新课程背景下的研究性阅读初探
- 浅谈作文教学中应注入文章学意识
- 文言教学应有效且有笑
- 让高中语文课堂教学的语言充满亮色
- “少教多学”的有效课堂的构建
- 对构建初中语文高效课堂的措施分析
- 高中语文课堂有效学习策略研究
- 对高中文言文教学目标设计的两点思考
- 提高高中语文课堂教学有效性初探
- 文本研习：在“细密”上下功夫
- 激发中学生语文自主学习能力刍议
- 文言文自主学习能力的培养
- 寻求语文教学的有效合作途径
- 语文课堂对学生创新能力的培养
- 语文教学文本阅读的思考
- 阅读指导课的现状分析与应对策略
- 质疑，助力学生未来发展
- 高中文言文教学有效性策略探析
- 浅谈如何提高初中语文教学的课堂效率
- 文学常识教学改革刍议
- 中学作文教法探讨
- 自主学习策略在写作教学中的应用
文本解读
教学设计
教例品评
教法一得
- 中学语文分层学习有效性思考
- 高三复习课要让学生动起来
- 为初中语文学习把把脉
- 漫画审读的方法浅谈
- 浅谈如何化解初中生作文难题
- 浅议博客在初中语文教学中的应用
- 巧设导语 引人入胜
- 让语文课堂教学“点”化、“短”化、“活”化
- 浅谈中学生作文兴趣的培养
- 如何写出新颖作文
- 让写作插上飞翔的翅膀
- 入水方知春意暖
- 教学有道，效果更好
- 苏教版选修《定风波》教学之点窥
- 以趣激趣 拓宽学生阅读层面
- 探究初中语文古文有效教学方法
- 古典诗词吟咏背诵技巧探微
- 电视节目作为中学语文教学资源初探
- 由“无米下锅”到“活色生香”
- 浅谈现代诗歌写作中对实用语言的创新
- 抓好语文“二次备课”，促进教学高效卓越
- 创设审美情境，启发学生审美想象力
- 高中语文诗歌鉴赏教学方法探讨
- 浅谈高中语文写作教学的有效策略
- 作文形象丰满浅谈
文史天地
教育随笔
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