浅谈如何提高初中语文教学的课堂效率

郑卫萍

初中语文是义务教育中非常重要的部分，高效率的语文课堂教学对于学生学习掌握知识，训练思维等方面都有着非常重要的作用。提高教学效率应该是课堂教学不断追求的目标。下面，笔者将从课堂的主导者，教学对象以及教学方法等方面对如何提高教学效率进行探讨。

一、老师的自我高标准要求

老师是教学活动的主导者，掌控着课堂教学进度，直接关系到课堂教学任务的执行完成情况。一个高效率的教学课堂需要一位高质量的老师。这里所指的质量不仅仅是指老师的专业素养，还包括老师自身的内在素质，例如心理素质，人格魅力等等。

过硬的专业素养是高效课堂的保障。随着时代的不断变化，教学知识的不断更新，老师应该时刻严格要求自己，不断学习，不断地充实自己。语文在生活中到处都有涉及，生活中到处都可以是语文的教学内容，而且与生活相结合的教学方式，更接地气，更容易让学生接受，更好地调动学生的参与性。另外，随着信息化和国际化的不断加深，语文老师还应该积极加深对国际化知识和前沿性知识的吸收，这对于做好教学工作大有裨益。

老师还可以通过自己的实际行为对学生进行感染和引导。老师不仅仅知识教授课本知识，更是学生的人生导师。老师用自己的实际行动和人格魅力，或是兢兢业业，或是坚韧，或是充满爱心等等都可以感染学生。一个学生在他所敬佩和感动的老师的课堂上一定会好好上课，这对于提高课堂效率非常有意义。

二、调动学生的学习积极性

老师是课堂教学的主导者，而学生是课堂教学的对象，占有课堂的绝对人数优势，是课堂教学活动的主体。课堂效率与否与学生的学习积极性有着必然联系。

在这个方面，老师应该结合教学内容以及学生的实际情况，制定符合学生口味的教学方案，便于学生的接受。与此同时，老师在课堂上可以增加学生的参与程度，增加讨论的机会，增加团队共同学习的机会，增加学生之间相互学习的机会……通过一系列的方法，让学生更多的参与到教学活动中，并且通过这些方法学习的知识也会更加牢固。

另一方面，由于语文的学科特点所决定，老师可以对学生的课余活动进行一定的引导。将语文课堂的教学与生活相结合，可以起到事半功倍的效果。

三、优化教学方案

教学方案直接关系到教学活动的质量。一个好的教学方案能够调动学生的上课激情，能够在快乐学习中掌握知识。

传统的教学方法基本上就是：复习旧知识，引入新知识，新知识的讲解，布置作业等几个环节，每一个环节的时间都基本固定。这样的教学方案过于呆板，没有灵活的结合实际情况制定高效的教学方案。老师应该在围绕教学主题的前提下，积极探索有效的教学方法。充分利用现有的各种教学资源，不拘泥于现有模式，探索出激发学生学习热情，提高教学质量的学习方法。例如设计出充满幽默感的课堂导语，或是让学生参与一起制定学习计划和考核机制以及相应的其他措施。这些都能够很好地调动学生的学习积极性。

四、充分利用现代教学技术

随着科技和时代的不断发展，新式的教学技术不断出现。在实际教学活动中，应该积极将这些技术引进课堂，为课堂教学引入新的途径。比如课堂使用多媒体教学，播放影像视频，利用互联网进行教学等。

初中学生正是处于成长的黄金时期，对于新鲜事物充满了兴趣。将这些初中生最感兴趣的电子产品用到课堂教学中将会极大地提高学生的积极性。老师可以利用影像资料丰富自己的教学课堂。另外，运用PPT多媒体教学，课件中通过表格，图形，图片以及视频等的直观立体呈现，更利于提高学生的学习积极性和学习效果。提高了课堂学习效率。

提高课堂效率是一个需要不断探索的课题，需要老师，学生以及教学管理者甚至家庭共同努力。不是使用哪一种方法就能够很好的解决这个问题，而是应该将各种提高课堂效率的方法相结合。语文老师是教学工作的主导者，是提高课堂教学效率的最主要因素。老师应该积极思考各种因素，充分利用可用的教学资源，结合教学实际和学生实际探索，为不断提高教学效率努力。另外，学生的家庭教育应该与学校教育相结合，这样对于提高教育质量，课堂教育效率有着非常重要的意义。

作者单位：福建惠安文笔中学。endprint