理论探索

1. 关于新课程改革背景下高中语文教学有效性的思考
2. 为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔
3. 留住语文的美
4. 对“小组合作学习”的认识、探索与实践
5. 片言只语中的课程理念例析
6. 我看教师专业化成长培养
7. 课堂评价——语文教学的助推器

教学前沿

1. 浅谈语文学习兴趣的培养
2. 让语文课堂因生成而精彩
3. 让自主成为学习的主旋律
4. 真正让兴趣成为最好的老师
5. 浅谈语文综合实践活动课中的“动”
6. 以“言”为本　“文”“言”和谐
7. 谈文言文课堂教学的有效性
8. 围绕能力培养，整合古诗选修课程
9. 多媒体环境下语文教学的再思考
10. 对语文课堂教学中运用多媒体的建议
11. 高一学生语文学习的现状、思考及对策
12. 语文教学中教师魅力的作用
13. 语文课，今天你“ＤＩＹ”了吗？！
14. 实施小组合作学习时应注意的几个问题
15. 山东“杜郎口教学模式”的先进性

阅读教学

1. 问渠哪得清如许，为有源头活水来
2. 中学生为何走不出诗歌鉴赏的困境
3. 培养良好的阅读品质
4. 谈阅读教学中的个性化阅读
5. 诗歌教学“三部曲”
6. 探寻文言文教学的突破口

鉴赏教学

1. 以形观神，极尽其妙
2. 小说中人物形象的鉴赏
3. 遵循戏剧教学的规律，提高学生鉴赏和探究的能力
4. 古典诗词中的芦苇意象探究
5. 怀柳探月
6. 层层铺垫　自然生成

作文教学

1. 联想与作文
2. 如何走出应试教育下的作文教学困境
3. 开启写作教学的成功之门
4. 汲取，联想，思考
5. 加强学生的语言积累不容忽视
6. 关注提示语，选好切入点
7. 浅议新课标下学生作文批改方式的探索
8. 化整为零，把作文教学融入课本中
9. 作文教学中要注重学生主体意识的培养

教学设计

1. 《可以预约的雪》课堂实录
2. “感悟屈原”专题

文本解读

1. 《诗经·氓》弃妇悲剧的悲剧
2. 浊世里的自清者
3. 试论《孔雀东南飞》民间文学的特征
4. 卑微的动机与悲惨的结局
5. 仁者爱人爱万物

教研园地

1. 青冢有情犹识路
2. 如果这样修改会更好

教育随笔

1. 语文课：让“思绪”涌动
2. 就传统谈课改
3. 语文“淘宝”乐在其中
4. 网络文学的消极因素及对策初探
5. 闲谈鲁迅与酒
6. 叛逆的经典
7. 由学生作文抄袭想到的

复习备考

1. 迷津须指方能渡　曲径巧点可通幽
2. 例说短语并列引起的语病
3. 散文阅读理解类试题解读
4. 漫道作用题难为　我持彩练当空舞
5. 时代·个性·人生·哲理
6. 以新课程标准解读２００９安徽高考语文试卷
7. 孤迥客心又如何
8. 一眼看出你的“好”