目录
观点
- 语文的工具性与人文性相会
- 问之有“道”，引导学生自主探究
- 初中语文现代文教学如何实现“教少学多”
- 导学案促进初高中数学教学衔接的研究
- 依托高考题型 培养阅读能力
- “三导一清”模式，让语文教学更高效
- 延伸阅读，传承民族传统文化
- 基于微课提升数学教学有效性的研究
- 高中历史课堂学生自主生成能力研究
- 浅析微课的开展在高中地理教学中的探究实践
- 推理能力：初中数学几何教学中不可忽视的“风景”
- 基于“非指导性教学”理论的体育教学
- 以学生为主体的初中英语教学研究
- 浅议生物必修模块教学的有效性
- 基于核心素养的高中政治学科教学体系构建
- 以教学创生视角分析当下高中英语有效写作教学的措施
- 尊重学生个性教学提升初中数学教学效率研究
- 浅谈初中历史教学中加强师生互动的三种方法
- 比较教学，提升历史核心素养
- 初中语文合作学习研究
- 探析核心素养下提高低年级语感训练的策略
- 基于地方资源特色的综合实践活动课程开发
- 追求本色本真的音乐教学
- 基于几何画板的高中数学实验教学模式之研究
- 新课程理念下高中英语教学实践研究
- 基于让学引思的高中政治教学研究
- 初中语文教学中学生应用能力的培养
- 解析初中化学教学中问题化教学的合理运用
课堂
- 中考英语复习的策略研究与实践
- 在高中化学教学中培养学生的科学素养
- 采取生活化教学策略，提升高中历史教学效率
- 主题式教学在初中数学教学中的具体实践
- 运用思维导图提高学生英语阅读能力
- 以“灯”为线，复习电学
- 初中英语口语交际能力培养三步曲
- 多彩小结，收好英语课堂的“豹尾”
- 浅谈舒心地理课堂的构建
- 浅谈初中数学课堂导入的方法与技巧
- 优化社会思品学科的复习策略
- 乡土地理资源在初中地理教学中的应用
- 如何在高中政治教学中提升学生的提问能力
- 环保教育，让数学课堂“绿意盎然”
- 浅析角色扮演在初中英语教学的优越性
- 课前演讲应用于高中英语教学的实践
- 结合项目学习，激活物理探究意识
- 高中政治课堂双主体教学模式的实践与探究
- 对于初中数学课堂探究式教学的设计研究
- 浅谈情景体验式教学模式在思想品德教学中的运用
- 浅谈初中美术课堂创新教学的有效方法
- 运用历史插图提高课堂实效
- 初中化学“化学物质与人体健康”考点解析
- 初中物理课堂教学中留白的运用方法
- 浅谈翻转课堂背景下高中历史课堂教学的有效构建
- “讨论式”模式在初中思想品德课教学中的运用
- 利用时事政治，提升高中政治课堂教学效率
- 浅谈新背景下高中体育足球教学的有效策略
- 创新作业设计，提升物理教学实效
点滴
- 做好高中班主任工作的几点建议
- 新时期如何提升初中班主任的工作效力思考
- 微课在初中化学创新教学中的应用
- 初中历史融入情感教育实现有效教学策略探议
- 高中政治课堂教学与学生核心素养的培养
- 技能大赛对中职校教育教学的负面影响
- 试谈高中数学教学活动中数学思想方法的渗透
- 基于初中语文教材内的综合实践活动区域资源开发的策略
- 如何在高中物理课堂中强化“学习经历”
- 许一场简笔之约，回归生物本真
- 探寻词汇教学的有效路径
- 浅谈如何学习初中数学
- 初中物理教学中学生创新能力培养探讨
- 在“数据和计算”教学中培养信息技术核心素养
- 论新课改下思想政治教师的教学反思
- 新课程背景下高中英语探究学习的思考
- 浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力
- 浅谈积极教学法在初中信息技术中的运用
- 小学美术教学中的德育渗透
- 初中语文教学中学生思维能力的培养
- 浅谈提高毽球比赛中的踩踏攻球技术的有效策略
- 实践活动在高中地理教学中的运用
- 发挥多媒体教学“正能量”，提高高中信息技术课教学效率
- 高中政治有效性教学探究
- 现代教育技术装备在初中数学教学中的运用
- 高中田径教学的几点思考
- 在美术教学中，培养儿童的想像能力