作文成功之路·教育教学研究
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作文成功之路·教育教学研究
2016年2期
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目录
佳作展台
和颜悦色 生活更美好
给林老师的一封信
我爱家乡的茶
珍爱生命,远离毒品
太师椅
为所当为
卷首
激发作文兴趣提高写作素质
先明“志”,后涵泳
论语文阅读与写作教学的有效结合
涓涓细流汇“心海”
激发作文兴趣 提高写作素质
小学语文教学中提问的重要性及提问技巧
教学漫议
关于小学语文古诗教学的几点思考
试探小学语文对话教学中教师的有效提问
发挥角色优势,引导健康教育
巧借他山之“玉” 智攻教学难“石”
自主学习策略在高中语文写作教学中的应用途径
新课改下初中语文教学中的情感教育
写作中的人物对话
浅谈高中英语写作能力的培养
交流促发展 合作促提高
探索作文教学中的合作学习
小学语文中的游戏化教学探析
特别推荐
乐表达,会表达,擅表达
引导教学法在初中语文教学中的应用研究
四步走,让低年级的写话教学更有效
浅谈如何让学生喜欢写作
真知灼见
让作文教学回归生活激励学生实践创新
跨越式之低年级随堂写话低效的病因诊断与矫治
对提升高中作文教学成效的几点思考
社团活动对学生写作中非智力因素的影响
探索者
初中作文对话式教学的实践与探索
探究有效对话提高对话效益
情感启发在初中语文古诗教学中运用研究
小组合作学习有效性探究
中小学作文衔接的探索
小学语文高效课堂探究
主动探究激活思维
高中语文课堂教学的切入点探讨
对小学英语浅层次教学手段的相关探讨
新课改下高中语文课堂教学的有效性策略探讨
高中语文深度阅读教学探微
信息技术环境下小学高年级作文教学模式的探索
理论方舟
巧借“破窗效应”,强化班级管理
浅析高中作文教学中师生角色定位
科学与艺术的融合,培养创意科技小达人
作文指导课可以这样上
小学作文创造性教学策略研究
初中语文阅读教学面临问题及解决对策
小学作文教学中的“写生”尝试探讨
新材料作文的审题立意
小学语文教育与中国传统文化渗透
小学语文教学中语感的培养对策
艺术提问,共享对话
实践应用
陶行知教育理论在语文教学中的运用
古文语感自幼始
小学生语文知识的积累和运用的小技巧
浅谈将国学中的“孝”运用于幼儿教育的实践
现代信息技术资源在小学语文情感教学中的应用
浅析校本教材挖掘在农村小学作文中的应用
分享绘本互助创作
高中生课外阅读的途径与方法
读书启迪智慧
“下水文”
试论互动教学模式在高中英语写作中的应用
作文教学在初中语文教学中存在的困境和对策
经验交流
挖掘文本素材,读写结合,提高写作能力
精心筛选资源,奠定语言表达的基础
趣说“偷懒”
浅谈高中语文阅读教学中存在的问题及解决对策
小学作文教学心得
加强朗读指导,提升语文朗读能力
小学作文教学中的技巧指导
探讨高中语文作文评改教学
让创新为小学作文教学注入活力
浅谈小学六年级语文教学的开展
厚积薄发水到渠成
小学语文作文先导式教学模式构建
阅读教学
做阅读的引领者
朗读有情,贵在得法
语文阅读教学中文学作品阅读刍议
阅读教学中的问题设计探讨
巧妙设计环环相扣层层深入
加强示范朗读,提升朗读指导实效
小学语文高年级个性化阅读教学的现状研究
学会整体感知,有效提高小学语文阅读教学
强化“三个关注”有效指导学生进行课外阅读
培养小学生默读能力的小秘方
创新课堂
教给“理解词语”方法,培养“形成解释”能力
用书写擦亮孩子的人生底色
浅谈语文课堂教学中爱国主义,理想信念情感融入
浅析小学语文课堂小结
我的墙面会“说话”
师生再说秦王和蔺相如
让劳动教育从校园起航
关于小学语文高效课堂教学的构建思考
凸显“语用”聚焦“文本”指向“学生”
初中语文创新课堂之我见
试论怎样构建职高语文课堂的有效教学
小学语文诗歌朗读教学
小学语文朗读教学策略探究
生态学视角下高中英语课堂教学的相关思考
写作技巧
注重写字教学提高写字质量
情感教育在阅读和写作教学中的渗透
如何培养低年级学生的写话能力
浅谈作文教学中的三步导法
浅谈指导小学生怎样写日记
注重语言实践培养写作兴趣
教会孩子“写真事、表真情”
改善教学方法提高高中英语写作能力
小学生习作评改中的趣味性思考
以形象化教学促进学生写作能力提升
从景入手由情引读
加强低年级识字写字教学,提高学生基本素养
如何有效开展小组合作学习
浅议如何有效提升初中生作文能力
走进孩子走进音乐
充分利用课文插图全面提升教学效率
在竞争中学习在鼓励中进步